比例的意义PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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第四步骤比例第一课时比例的意义一、学习目标1、借助实物通过计算我知道了比例的意义。2、我能用所学知识解决实际问题。二、学习概念核心概念:比例基本概念:比、比值知识点概念:计算比值的方法三、实物准备两面大小不一样的国旗四、学习过程与方法1、导入复习上学期有关比的知识。2、完成目标一(1)自学根据两面国

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所属课文：比例的意义

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2018-05-02 05:56:00

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学校：洛阳市西工区西下池小学

比例的意义PPT配套教学设计内容

未知

2018-05-02 05:56:00

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关键词：比例的意义PPT配套教学设计内容

正文

第四步骤比例

第一课时比例的意义

一、学习目标

1、借助实物通过计算我知道了比例的意义。

2、我能用所学知识解决实际问题。

二、学习概念

核心概念:比例

基本概念:比、比值

知识点概念:计算比值的方法

三、实物准备

两面大小不一样的国旗

四、学习过程与方法

1、导入

复习上学期有关比的知识。

2、完成目标一

(1)自学

根据两面国旗的长和宽的比值,思考他们有什么关系? (2)互学

两人交流自己计算的结果。

(3)群学

组长组织分享互学的内容,进行交流分享。

(4)展示

A两个数相除,又叫两个数的比。

B两数相比所得的值叫做比值。

C用比得前项除以比的后项就可以求出比值。

D这个大国旗长和宽的比是2.4:1.6,比值是1.5

E我补充小国旗长和宽的比是60:40,比值也是1.5。

F两面国旗的长与长的比和宽与宽的比是5:2.4=1.6

G 表示两个比相等的式子叫做比例,用字母表示是a:b=c:d或者=

3、完成目标二

(1)自学

下面各组的两个比能组成比例吗?说说你的理由。

6:8和9:12 1.2:0.6和::和7 : 6

(2)展示

A第一个是,应为他们的比值相等都是

B第二个不是,因为一个比值不相等,一个是2,一个是

C第三个是,比值相等。

4、谈收获

5、完成练习

五、板书设计

比例的意义

1、表示两个比相等的式子叫做比例。

2、用字母表示是a:b=c:d或者

2.4:1.6 = 5 : 2.4 =

60:40 = :1.6 =

2.4:1.6 =60:40 5 : 2.4= :1.6

六、教学思考

1、通过计算、观察孩子们能发现其中的知识点,但是不会归纳和总结,需要老师进行总结,这块以后需要教给孩子方法后,给学生空间和机会让孩子多锻炼。

2、另外在我备课时,需要在全面,因为当孩子们把所有的比出示后,我需要把同类比和不同类比的概念介绍给大家,方便以后学习,但是我没有做,因此以后需要备课备全面和仔细。

关于本教案的常见问题

Q：比例的意义PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比例的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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