资料摘要
《儿子们》教学设计教学目标1.通过学习课文,使学生知道什么样的孩子才是最孝顺的孩子,真正的孩子。2.认识7个生字。3.培养学生有感情地朗读课文的能力。4.培养学生自主、合作的学习能力。教学重点培养学生自主、合作的学习能力。教学准备生字卡片、自制课件。教学过程一、激趣导入:同学们,上节课我们学习了课文
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- 2018-05-02 09:38:00
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- 学校:靖远县五合乡中心小学
②儿子们ppt课件课堂实录
未知
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关键词:②儿子们ppt课件课堂实录
正文
《儿子们》教学设计
教学目标
1.通过学习课文,使学生知道什么样的孩子才是最孝顺的孩子,真正的孩子。
2.认识7个生字。
3.培养学生有感情地朗读课文的能力。
4.培养学生自主、合作的学习能力。
教学重点
培养学生自主、合作的学习能力。
教学准备
生字卡片、自制课件。
教学过程
一、激趣导入:
同学们,上节课我们学习了课文《妈妈的爱》,了解到了妈妈对我们浓浓的爱。作为孩子,我们应该怎样做呢?这节课,我们一起学习《儿子们》。
(板书课题:儿子们)
二、听读课文,初步感悟课文的内容
学生:1.自由读课文,想办法解决不认识的字。
2.指名读课文:
(1)请其他的小朋友为他们提一提建议,说说应该读
出什么样的语气。
(2)全班小朋友分角色朗读课文。
(3)其他同学评一评。
(当评到两个比喻句时,教师及时请同学们谈谈比喻句的概念,并且出示语文天地中的练习。)
3.齐读课文:
边读边思考:为什么老爷爷说他好象只看见一个儿子?
4.自由发言。
教师:总结全文。
三、小组合作学习:
合作内容:
1.一起读一读课文中的词语。
(井水、歇着、灵巧、黄莺、嗓子、有啥、很痛、沉甸甸)
2.生生合作,一起学习生字,讨论记字方法。
3.汇报小组学习成果。
(生生教认生字时,鼓励学生用多种方法。)
教师:刚才,同学们互相交流了记字的方法,下面,我们一起来做个小游戏,游戏的名字叫“看谁抢得快”?
四、其他同学做小评委,进行评读。
五、进行重点字的书写指导。
1.出示需要书写的几个字,请同学仔细观察。
(井、歇、呢、提、桶、痛、累、像、吧)
2.说一说怎样才能把这些字写漂亮。
3.自己在练习本上练习。
4.请同学评一评,及时反馈。
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- 上传时间: 2018-05-02 09:38:00
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