资料摘要
第五课时比大小教学目标:经历比较分数大小的过程,能比较简单分数的大小(分母相同或分子相同,分母不大于10)。教学重难点:1、会比较简单分数的大小。2、借助直观的图形,引导学生经历比较简单分数大小的过程。教学过程:一、复习引入新课。1、读出下面各分数:32126706782、写出下面各分数:五分之一七
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：练习五
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 114
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-04 14:38:00
- 来源学校
- 学校：长武县亭口镇中心小学
第 1 页，共 1 页
练习五名师教学视频（文字实录）
未知
摘要：暂无摘要
关键词：练习五名师教学视频（文字实录）
正文
第五课时比大小
教学目标:
经历比较分数大小的过程,能比较简单分数的大小(分母相同或分子相同,分母不大于10)。
教学重难点:
1、会比较简单分数的大小。
2、借助直观的图形,引导学生经历比较简单分数大小的过程。
教学过程:
一、复习引入新课。
1、读出下面各分数:
32
1
2
6
70
678
2、写出下面各分数:
五分之一七分之四十分之九十六分之十一二、新授
1、比大小:谁大?
2、试一试
(1) 填分数,比大小。
(2) 按分数先涂上颜色,再比较大小。
3
7
1010
1
4
88
31
44
三、练一练
1、按分数涂上颜色,并比较分数的大小。
3/4 1/4 1/6 1/3
2、在下面的图形中,涂出它的四分之一。
3、怎样才能平均分呢?
4、数学游戏
我说你拿。
四、小结
课后反思:借助直观的图形,引导学生经历比较简单分数大小的过程,让学生掌握了简单的同分母分数及分子相同的分数大小比较。
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-04 14:38:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 114
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_302
来自：学校：长武县亭口镇中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：练习五名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《练习五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。