②小山羊和小灰兔优秀教学设计内容是什么类型的资料？

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②小山羊和小灰兔优秀教学设计内容｜教案在线预览

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关键词：②小山羊和小灰兔优秀教学设计内容

正文

教学内容:北师大版小学语文二年下册第六单元《小山羊和小灰兔》教学目标:

1、复习和巩固本课生字、词语。

2、有感情地朗读课文,体会句号、问号、感叹号表达的语气。通过理解重点词语,品读人物对话,体会人物不同个性特征。3、懂得诚实守信的重要,学做讲信用的人。

教学重点:通过理解重点词语和体会标点符号表达的不同语气,品读人物对话,体会人物性格,懂得诚实守信的重要。

教学难点:通过想象人物心理活动,体会人物性格。学做讲信用的人。教学准备:多媒体课件、自制表格。

课时安排:第二课时

教学过程:

一、导入

1、上节课我们认识了两位动物朋友——小山羊和小灰兔,你们还记得它们吗?这节课,我们继续学习小山羊和小灰兔的故事。(板书课题)

2、小山羊带来了它的词语朋友,我们来和它们打个招呼吧!(课件出示词语)学生认读。小灰兔也带来了它的生字朋友,你们还记得吗?(齐读。举起你们的小手,我们一起来书空。)

3、同学们真厉害,已经和这些词语、生字都成了好朋友。那就让这些好朋友来帮助我们更好地朗读课文吧!

二、新授

1、请同学们把语文书打开翻到33页。大声地朗读课文,并想想课文主要讲了一件什么事?

2、刚才同学们读得都很认真,现在,谁愿意为大家朗读第一自然段?(指名)其他同学认真听他读得怎么样,并思考:小灰兔向小山羊提出了什么建议?小山羊愿意去吗?你从哪里知道的?(课件出示对话。画出感叹号)这句话用了感叹号结尾,感叹号的作用是增强语气,这里就突出了小山羊的高兴。你能读出小山羊高兴的语气吗?(指名读,男女生读)

3、请同学们默读第二自然段,(课件)用“——”画出描写小山羊做法的语句,用“~~~~”画出描写小灰兔做法的语句。

反馈:小山羊是怎么做的?(读句子)齐读。你读懂了什么?你觉得那些词在朗读时应该重点强调一下?(用红笔圈出:等啊等啊、很久)谁来读一下?(指一生读,教师范读)同桌互相读一下。指名再读。

小灰兔什么时候来的呢?它为自己的失约找了什么理由?(指名读)自由朗读第二自然段,体会小山羊和小灰兔截然不同的态度。

4、刚才我们了解了小灰兔第一次失约的过程(课件出示表格)那么第二次失约又是为什么呢?我们来看课文第三自然段。请同学们自由朗读第三自然段,先分别找出描写小山羊和小灰兔的语句,抓住重点词语读一读,然后同桌研究一下,完成表格。

小灰兔下午为什么没来?他和小山羊解释时,你觉得小灰兔的态度怎么样?(虽然道歉了,但态度不够真诚)你从那里看出来的?

我们这一单元的主题是讲信用。你觉得小山羊讲信用吗?(板书“守信”)小灰兔守信用吗?(板书“失信”)

4、由于小灰兔的不讲信用,让小山羊苦苦等了一天的时间。第二天小山羊还会再等小灰兔吗?齐读第四自然段。“犹豫”是什么意思?小山羊为什么犹豫了?

5、如果你是小山羊,你会怎么做?老师相信,同学们都能像小山羊一样,做一个讲信用的人。同时老师也希望,小灰兔在小山羊的影响和帮助之下,也能改掉自己的坏习惯,做一个讲信用、有诚信的人。

6、下面,让我们来回味一下课文,前后座三个人一组来分角色朗读课文。

三、总结

最后,让我们用一首小儿歌来总结这节课的内容。(课件出示)

资料摘要

②小山羊和小灰兔优秀教学设计内容

②小山羊和小灰兔优秀教学设计内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

②小山羊和小灰兔PPT课件和教案和学案内容

②小山羊和小灰兔PPT课件和特级教师教学实录

②小山羊和小灰兔PPT及配套教学设计及说课稿

②小山羊和小灰兔PPT课件教学实录

②小山羊和小灰兔PPT专用教学设计内容

②小山羊和小灰兔PPT课件和公开课教学设计模版

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关于本教案的常见问题

Q：②小山羊和小灰兔优秀教学设计内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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