发现具体情境和事物中的规律ppt课件配套教案内容

一年级下册数学《找规律》教学设计

桂平市寻旺乡东塔小学覃梅

教学内容:义务教育课程标准教科书一年级下册第92—94页的内容。

教学目标:

1、通过给定物品的有序排列,使学生学会观察、比较,知道什么是规律,能从颜色、数量、形状的变化中找出规律,初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。

2、通过涂色、摆物品等活动,培养学生的动手能力,掌握找规律的基本方法,激发创新意识。

3、情感目标:使学生在数学活动中感受数学与生活的密切联系,体会规律的美和创造的快乐,培养发现和欣赏数学美的意识。

教学重难点:1、学生通过实践活动发现事物的简单排列规律。2、学生掌握找规律的基本方法,能自己创造出有规律的排列。

教具:课件、练习纸。

教学过程:

一、利用游戏,感知规律

1、师:同学们,我们的生活中处处有数学,就连我们的游戏也有数学的知识。现在,咱们先来玩个游戏。游戏的名字叫“动作接龙”,看谁能按老师的动作接着做下去。

(1)师:请仔细看老师做动作……

打拍:哒哒哒哒

师:谁能接着来?

生:我可以……

师:他接得对吗?

生:对!

师:好,再来一组动作。

(2)同学们的眼睛观察得真仔细,下面再看看你们的耳朵灵不灵咯!请听……

口念打鼓的声音:咚咚咚咚咚

师:我们在上体育课的时候,为了踏步整齐,统一跟着哨声训练,那哨声是怎么吹的?谁来表示?

生:1 1 121,1 1 121.....

师:同学们,在唱歌打拍,喜庆敲鼓,体育吹哨训练,这些现象都是重复的……有规律的。在生活中还有很多重复的有规律事物等着我们去发现。

那么,这节课,我们就要用数学的眼光来寻找生活中的规律。

(板书课题——找规律)

师:一起把题目读一遍吧——找规律。

二、引导探索、认识规律

(一)、课件出示游乐园图片

师:今天是大龙超市开业。超市员工准备了各项庆祝优惠活动,同时把超市门口布置的得很美,请看主题图。

师:看,叔叔,阿姨带着小朋友,还有爷爷都陆续进入超市......再看看,超市门口的布置,你看到了什么?

生:我看到了彩旗、彩花、彩带、灯笼和很多小朋友。

师:观察一下彩旗是怎么挂的?彩花是怎么串的?你还发现了什么?

师:这些物体都是乱摆乱放的吗?

生:他们都有规律。

(引出课题——课件出示彩旗、彩花、灯笼、小朋友图案) 师:我们先来看看彩旗的规律?如果继续摆放,你知道下一面彩旗是什么颜色吗?你是怎么知道的?

生:我通过观察知道下一面彩旗是红色的。彩旗是按红、黄,蓝这样的顺序重复一直排下去的,所以下一面彩旗是红色的。

师:回答得太好了,表扬这位同学!

生:你开动了脑筋。

师:彩带呢?能像刚才的同学那样完整地回答吗?

生:我通过观察知道下一条彩带是红色的。彩带是按红、蓝,黄这样的顺序一直排下去的,所以下一朵彩带是红色的。

师:同意他的说法吗?

生:同意。

师:还有摆放什么?

生:还有灯笼、彩花、花盆的菊花。

师:我们再来看看灯笼、彩花、花盆的菊花分别是按怎么规律摆放的?

生:下一个灯笼是紫色的。灯笼是按大红,粉红(圆形、长形)这样的顺序一直排下去的,所以下一个灯笼是粉红色的......

2、师:同学们可真开动脑筋,一下子就找到了彩旗、彩花、彩带、灯笼排列规律。教师引导学生根据彩旗、彩带、

彩花等物体的摆放归纳是按什么规律摆放的?(按彩旗的颜色、灯笼形状、花盆的花色等有规律排列的)

师:好,现在我们排队去参观超市。点名按男、女排队,接下学生说出()、(),()、()的排列。

(二)学习红花例题,找规律

师:这些球摆放有什么规律?后面是怎么摆的?

生:这些球是按2个篮球2个足球的排列顺序一直排下去的,最两个是足球。

师:这位同学回答得好吗?

生:好!

师:对,她说得很完整。那下一题又该怎么填呢? 生:这一排是2个黄闹钟1个红闹钟组的,按黄黄红、黄黄红的顺序一直排列下去的,接下也是黄黄红。这样摆放闹钟。

3、师:接下是积木的摆放,老师已经摆了一组,谁能摆出后面两呢?

师:好,上台演示。

4、师点拨:按1个、2个、3个摆放为一组,也可以用1、2、3数字来记住排列方法。

5、师:同学们,生活中有很多物体摆放都是有规律的,以后把自己房间里的东西要摆放有序,形成良好的生活习惯。

6、好,我们按女、女、男的规律排队走出超市:师说女、女、男,学生接着说后面的()、()、(),()、()、()。

三、实践操作,创造规律

师:老师发现,同学们的脑袋都非常灵活,现在运用你学到的知识,画一画,涂一涂。

1、按规律,横线上该放什么?画出来。

2、按规律,把图形涂上合适的颜色。

3、找规律,在□里填上合适的数。

4、按自己的确定的规律涂色。

四、生活中找规律。

五、课堂小结

今天我们一起学习了《找规律》,希望同学们以后多留一个心,仔细观察身边的事物,相信你们会有特别的收获。

板书设计:找规律

彩旗和彩带:按颜色排列

灯笼:按形状排列

彩花和花盆的菊花:按花色排列搭积木:按数字排列

按物品的颜色、形状、数字等有规律地排列。