三位数的加法优质课教案整理

义务教育课程标准试验教科书西师版二年级下册

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课题:《三位数的加法(二)》单位:荣县城东小学校执教者:黄俊霞

时间:2018年05月12日

三位数的加法(二)第2课时

荣县城东小学校黄俊霞 13881422088

【教材分析】

前面的学习,学生已经基本掌握了竖式计算的基本方法。而本课时的教学,三位数加三位数连续进位加法是两位数加两位数连续进位加法的延续,在计算方法上是相同的,这个内容是这个单元的学习重点之一,是学生学习笔算的一个难点。例3意在突出十位满十该怎么办,从而引导学生探究“十位满十向百位进一”

的计算方法。例4则是三位数加三位数的连续进位加法。对于学生而言,这两道题都是在具体解决问题中学习计算方法,对于题目中的关键词句还需教师的引导。教师在教学时,要充分考虑到“算用结合”的教材编排特点。特别要注意让学生完整经历解决问题的过程。如首先要读懂题意,明确题目中的关键词句,然后列出正确的算式,并进行正确的计算。

【教学内容】

教科书第39页,第40页的例3,例4.课堂活动第1.2题,练习八第7.9题。

【教学目标】

1.掌握连续进位加法的计算方法,并能正确计算。

2.能运用三位数加法解决实际问题,进一步培养解决问题的能力。

3.让学生能结合情景进行估算,提高估算意识和能力。

【教学重点】

利用迁移类推学习连续进位加法,能运用三位数加法解决实际问题,进一步培养解决问题的能力。

【教学难点】

使学生能结合情景进行估算,提高估算意识和能力。

【学法指导】

教师利用迁移类推,通过设置有价值性的课堂提问,引导学生在操作和计算活动中发现问题冲突,从而引发解决问题的欲望,采取回忆、同桌交流、小组合作、全班讨论等多种形式探究形成相应的策略。

【学习过程】

一、温故知新

1、计算:

325+134= 564+328=

2、红花58朵,黄花比红花多35朵,黄花有多少朵?

3、二1班有男生29人,女生比男生少5人,二1班一共有多少人?

这是我们一年级下册的比多比少问题,同学们记得真好!

师揭示课题:今天我们继续学习三位数加三位数(连续进位加法)

二、学习新知

1、教学例3。(利用迁移类推继续学习比多比少问题,巩固深化。)让学生读题,并完整出示题目:牛有153头,猪比牛多270头,猪有多少头?

(1)“猪比牛多270头”是什么意思?让学生讨论说一说。引导:猪比牛多270头,到底是谁多谁少?(2)用什么运算来解决?为什么?

引导学生回忆:这样的内容和一年级下册的比多比少问题相同,让学生理清,要求的是多的还是少的,求多的用加法,求少的用减法,加深印象,巩固深化。

(3)学生尝试计算。师巡视辅导。相机发现问题或请一两名同学上黑板板演。

(4)集体订正后讨论:当十位满十时,该怎么做?

这里可以借助计数器等直观学具来演示探究。通过拨计数器,让学生感受当十位满十时,需要向百位进一。也可以通过直观图来引导学生认识与理解。

(5)质疑:例3与例2或者例1在计算时相比,有什么相同点或者不同点? 引导学生认识到:

相同点:相同数位对齐。从个位加起。

不同点:例1没有涉及进位的问题。例2是只有个位满十向十位进1,例3是只有十位相加满十要向百位进1。

2、教学例4。

(1)出示例4:一辆三轮童车要125元,一辆两轮童车要378元,一辆自行车的价格等于前两辆车的总价。一辆自行车要多少元?

(2)引导学生读取题目的数学信息。

质疑:“总价”是什么意思?

让学生结合生活说一说。引导认识到总价在本题中指的是一辆三轮童车和一辆两轮童车的价格的和。

(3)怎样列式?(125+378)

(4)让学生尝试计算,然后讨论。教师板书竖式,结合板书,让学生说一说每一步计算的方法与理由。

方法:个位5+8满十向十位进1,十位怎么加?(2+7对吗?还是2加7再加1)引导学生自己理解,应怎么写?(写0占位),百位呢?

(5)组织学生找例3和例4两竖式计算的异同。(用计数器演示进位原理) 小结方法:同学们的思维很敏捷,我们在计算时,不管哪一位的数相加满十,就要向它的前一位进1。

三、学以致用。

1、我是啄木鸟。

3 6 2 改正:

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6 1 9 改正：

1 9 2 4

2、我能行。

364+588= 754+169= 749+187= 496+364=

探寻真知：

通过这节课的学习，你有什么收获？

计算三位数的加法时应注意些什么？

四、布置作业

（1）出示练习八第9题图。学生自己在作业本上提出问题，并列出算式和竖式，然后全班进行交流。

（2）学生独立完成练习八第5、6、7题。

板书设计： 153+270=423（头）

1 5 3

+ 21 7 0

4 2 3

125+378=503（元）

1 2 5

+ 31 71 8

5 0 3

连续进位加法的计算规则：相同数位要对齐，不管哪一位的数相加满十，就要向它的前一位进1。

2018年5月12日