②一片树叶名师课堂实录

《一片树叶》教学设计

李婵婵

教学目标:

认识本课16个生字,学生能够正确、流利、有感情的朗读课文。

通过理解课文内容,教育学生热爱大自然,爱护花草树木。

能用自己的话表达对树木的喜爱之情。

教学重点:

正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。

教学难点:

懂得应该爱护树木,明白“勿以恶小而为之”的道理。

教学准备:

多媒体课件、小动物头饰,小树的图片,用树叶做成的生字卡片。教学过程:

一、激趣导入:

老师今天给同学们带来了一份礼物,你们猜猜看是什么?

(请看大屏幕)课件出示一片树叶,师:同学们看,这是什么?(树叶)你能用一句话赞美它吗?

(比如:1、树叶是春姑娘捎来的信,它告诉我们春天来了,

2、这是一片碧绿的树叶,我很喜欢它。

3小椿树发芽了,带来了春的问候)

师:大树就需要这一片一片树叶的生成,而小椿树却变得光秃秃的了,它的一片片的树叶哪里去了呢?板书课题:一片树

叶,齐读课题。

二初读感知,自主识字

(请看大屏幕)1请同学们运用自己掌握的识字方法自由读课文,努力读准字音,读通课文并标出自然段序号。

2用铅笔标出生词,多读几遍。然后读给同桌听(请看大屏幕)3考考你:

椿树抖动欣赏漂亮滋味画册赞叹

秀丽书签攀登醉人目瞪口呆仅仅

高耸入云掐树叶砸着嘴捋树叶

三细读课文,理解课文内容

(请看大屏幕)1齐读课文第一自然段

思考:小黄牛爱护小树的方法是在小椿树的旁边立了一块“请爱护小树”的木牌。

师:说明小黄牛很爱小树

(请看大屏幕)2自由读课文2-8自然段

你认识了哪几位小动物?

它们分别说了什么?

(小黄牛小兔子小猴小熊小山羊小猪)

小兔它是怎样说的?找出赞叹的语句。(------呦,一棵多么漂亮的小树!小兔子小心的摘下一片叶子。)

师:小兔子很喜欢这棵小树,也懂得爱护树木,可它还是摘了一片树叶

小猴它是怎样说的?找出欢呼的语句,理解意思,指导朗读。(“多么秀丽的小椿树哇!”小猴子仔细地掐下了一片树叶。)

师:小猴为了做纪念,也掐下一片树叶

最后看小熊,它是怎样说的?

(小熊咂着嘴说这棵小树不只长得好看,还有股醉人的香味儿。小熊捋下一片小椿树叶。)

师:小熊为了尝尝滋味也摘了一片

3从“小心地仔细地”这些词中你体会到了什么?(小动物们知道应该爱护小树,但是他们都认为自己只摘了一片树叶,没关系。一片叶子影响不了什么。)

(请看大屏幕)每一个路过的小动物都给小树留下了赞叹,却带走了一片叶子。这时,小椿树会说些什么呢?

(例如:小椿树可能会说:你们那么喜欢我,为什么还要摘我的叶子?

小动物可能会说:对不起,我知道应该爱护你们,可是没有这样做,我错了。

没有想到就摘了一片树叶后果这么严重。) 5那么,结果怎样?齐读第9自然段。

(请看大屏幕)6仅仅过了一天,小树就成这样了,现在这是一棵()的小椿树,小黄牛来浇水时看到这个情况很出乎意料,所以才目瞪口呆,(做表情)你能说说小黄牛

这时的心情吗?同桌讨论(惋惜悲伤愤怒惊讶) (请看大屏幕)7看着这棵可怜的小椿树,我们也陷入了沉思,四人小组讨论:

他们这种做法对吗?

我们应该怎样爱护树木?

8如果这时小动物回来看见这棵可怜的小椿树,他们的心情是怎样的?(很后悔很震惊很伤心)

总结:(爱护树木是我们经常说的一句话,但是最重要的是要落实到行动中,这样才能真正热爱大自然)

(请看大屏幕)9带上你的头饰,分角色表演读全文。

四总结

我们知道摘一片树叶这个事情虽小,但如果大家都去做了,小树有可能因此而死去。三月是植树的最好时光,在这美丽的春天,让我们伸出友谊之手,与小树交朋友,帮助小树,爱护小树,让他们茁壮成长,不久的将来我们周围的环境会更美丽,更精彩。

最后送同学们一句话(请看大屏幕):“勿以恶小而为之”齐读两遍,这句话的意思就是说:不要以为是件比较小的坏事就去做

板书设计:一片树叶

小黄牛小兔子小猴子小熊小山羊小猪