小数的读法和写法教学创新设计｜教案在线预览

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第___ 周星期_____ 第 __ 节 _____年___ 月 ___ 日课题: 小数的读法和写法(例3 例4)一、教学目标1、认识小数是由整数部分、小数点和小数部分构成的。2、在教师的引导下整理小数数位顺序表,理解各个数位上数字所表示的意义。3、能正确的读写小数。二、教学重难点:会读、写小数。

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数的读法和写法

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2018-05-02 08:24:00

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学校：芒市风平镇法帕印金小学

小数的读法和写法教学创新设计

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关键词：小数的读法和写法教学创新设计

正文

第___ 周星期_____ 第 __ 节 _____年___ 月 ___ 日课题: 小数的读法和写法(例3 例4)一、教学目标

1、认识小数是由整数部分、小数点和小数部分构成的。

2、在教师的引导下整理小数数位顺序表,理解各个数位上数字所表示的意义。

3、能正确的读写小数。

二、教学重难点:会读、写小数。

三、教学准备:多媒体

四、课时安排:1课时

五、教学过程

(一)口语训练:读定义

(二)导入课题:复习整数读写法,学生举例,回忆整数数位顺序表.那你们知道小数应如何读写吗?

(三)探究新知

1、教学小数的数位顺序表。

前面我们已经认识了小数,谁能举出一些小数的例子?这些小数有什么共同特点?可以给他们分类吗?

观察一下:小数可以分为几部分?是不是所有的小数都比1小?

引导学生推理出小数数位顺序表。这些小数每相邻两个计数单位间的进率是多少?(10)

2、教学小数的读法

出示最大古钱币的相关数据:高:0.58米、厚:3.5厘米、重: 41.47千克

问:你会读出古钱币的有关数据吗?谁能总结一下小数的读法?

强调:读小数部分,小数部分要依次读出每个数字,而且有几个0就读几个0。

3、教学小数的写法

例3:据国内外专家实验研究预测:到2100年,与1900年相比,全球平均气温将上升一点四至五点八摄氏度,平均海平面将上升零点零九至零点八八米。你会写出这段话中的小数吗?

(四)当堂练习

做一做

1、填空

0.9里面有()个0.1 0.07里面有()个0.01 4个()是0.04

2、小数点右边第二位是()位,第四位是()位,第一位是(),第三位是()。

3、说出24.375 每个小数位上的数各是几个几分之一?

(五)归纳总结

这节课你有什么收获

六、板书设计

数位顺序表

七、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：小数的读法和写法教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的读法和写法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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