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《妈妈的爱》教学设计流曲镇王寮小学冯亚芝二0一八年三月《妈妈的爱》教学设计教学目标:1、能正确,流利,有感情地朗读课文。2、理解重点词句,感悟文章内容,深刻地体会妈妈对孩子的关爱。3、感受合作学习互动的快乐。教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文,理解有关妈妈的爱的句子。教学难点:体会感受妈妈的爱,
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- 2018-04-14 18:17:00
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①妈妈的爱优质课一等奖
未知
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关键词:①妈妈的爱优质课一等奖
正文
《妈妈的爱》教学设计
流曲镇王寮小学冯亚芝
二0一八年三月
《妈妈的爱》教学设计
教学目标:
1、能正确,流利,有感情地朗读课文。
2、理解重点词句,感悟文章内容,深刻地体会妈妈对孩子的关爱。
3、感受合作学习互动的快乐。
教学重点:
正确、流利、有感情地朗读课文,理解有关妈妈的爱的句子。
教学难点:
体会感受妈妈的爱,教育学生也要像妈妈那样,去爱我们的妈妈。
课前准备:课件、课文录音带、歌曲碟。
教学过程;
一、导入新课:
1、聆听歌曲《世上只有妈妈》,同学们轻轻跟着唱。(播放歌曲)
2、边听歌边欣赏画面(播放PPT图片)
同学们,歌好听吗?其实在我们的生活中就像歌中唱的那样,“有妈的孩子像块宝”每个人都需要母爱,因为母爱是最伟大、最无私的爱。这节课我们继续学习诗歌《妈妈的爱》。进一步体会母爱的伟大。
板书:妈妈的爱
3、齐读课题。
(评价:学生在导入时融情入境,谈到爱的话题,无人不感到心里温暖。增长了学生的学习兴趣)
二、品读课文,感知母爱的伟大。
(一)、品读学习第一节;
1、观察图片,说一说从图片中看到了什么?(出示PPT)生:妈妈在暑天为孩子扇扇子。
2、清凉的风为你赶走了夏天的酷热,幸福吗,孩子们?
把你的幸福读出来吧!
师:为什么说妈妈的爱是“清凉的风”?
生:甲:因为妈妈在很热很热的夜晚给“我”扇扇子。
师:你能仿照“很热很热”写几个词吗?
生: 乙:因为妈妈给“我”扇扇子,给我带来了清凉。
3、观看课件,指导有感情朗读第一小节。
区分多音字:
shàn(扇子)
shān (扇着)
4、引导生想一想:妈妈给“我”扇扇子容易吗?
生:甲:我想妈妈也会困因为她上了一天班,比我累多啦!
乙:我想妈妈也热。因为她只给“我”扇自己不扇汗水却湿
了透了她的衣裳。
提问:妈妈拿着扇子,汗水怎么会湿透了她的衣裳?理解:“湿透”。
5、引导学生:说出比喻句“妈妈的爱像清凉的风。”
师:是啊!当你觉得热的时候,妈妈的爱就像一股清凉的风,吹进你的心田,引读第一小节;
6、再次看课件,指导有感情朗读。
(二)学习第二、三小节
1、选择你喜欢的一小节,小组合作学习。
出示小黑板,展示学习方法
(1)读一读:用自己喜欢的方式读二、三小节?
(2)想一想:这小节讲什么内容?
(3)说一说:妈妈的爱是什么?为什么这么说?
2、观看课件,妈妈在雨中送伞,妈妈抱孩子去医院的的场景图。
3、小组代表汇报学习情况
生:甲:第二节讲妈妈在雨天为孩子送伞。因为妈妈在很凉很凉的雨天为“我”送伞。雨水却打在自己身上,所以妈妈的爱是“遮雨的伞”。(出示PPT)
师:孩子们,风呼呼地刮着,雨水顺着妈妈的头发脸颊往下淌,泥水浸湿了妈妈的衣服,啊!妈妈仅仅是为了我们不被风吹着不被雨淋着。
理解:“遮雨”。
引读:有一个很凉很凉的——
引导学生:说出比喻句“妈妈的爱像遮雨的伞。”
乙:第三节讲妈妈抱孩子去医院。因为妈妈在“我”生病的时候抱“我”去医院。还着急地哭了。所以说妈妈的爱是“滴落的泪”。(出示PPT)
理解:“着急”。
当你生病的时候,妈妈着急的哭了,此时妈妈的爱便是滴落的泪,引读第三小节。
引导学生:说出比喻句“妈妈的爱像滴落的泪。”
(三)品读学习第四、五小节
1、指名分别读第四、五节。
2、看课件,想想两节分别讲什么内容?引导学生:说出比喻句“妈妈的爱像责备的目光。妈妈的爱像亲切的教诲。”
“责备、教诲”什么意思?
4、生汇报
联系实际说一说当你犯错的时候,父母是怎样教育你的?
(1)谁能带着羞愧来读一读,感受妈妈的亲切?
(2)汇报读,师生评议。
师:这两小节都是在写妈妈对“我”思想成长的关怀和帮助。
平时,妈妈教导你时。你有什么想法?你是怎么做的?最好怎么做?
5、学生自由发言。
师:妈妈对我的呵护、关怀是爱,批评教育是另一种形式的
更加深沉的爱。妈妈不仅教育我如何做人,还教育我要爱祖国,妈妈告诉我“我们都是祖国的孩子,我们都爱祖国妈妈。”这是妈妈对我亲切的教诲。
师:是啊!妈妈的爱无处不在,打动了你,也打动了我。现在让我们一起跟着视频音乐读一读这首诗。
三、思维拓展
师:同学们,每个人从呱呱坠地起,母亲就把她的爱毫无保留的献给了我们,它可能很平凡,平凡的让我们近乎忘记,但它却是那么无私真挚而又细腻,需要我们用心去感受、去品味。同学们,你觉得妈妈爱你吗?
1、说一说,妈妈的爱。
2、写一写,伟大的母爱。
3、师评价
五、总结全文
1、妈妈的爱不只体现在对我们生活无微不至地关心,还体现在对我们思想成长的关怀和帮助上。让我们读懂这份爱,珍惜这份爱。
2、感情升华,朗读赞美母爱的诗句:
慈母手中线,游子身上衣。——《游子吟》孟郊
母苦儿未见,儿劳母不安。——《劝孝歌》徐熙
世上唯一没有你被污染的爱——那便是母爱。
六、作业
1、把你写的小诗,放进亲手制作的贺卡中送给妈妈。
2、推荐阅读冰心的<纸船——寄母亲>。
板书设计:
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