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第四章第二节资源综合利用环境保护教学设计知识与技能:①认识、了解煤、石油、天然气的综合利用。②理解资源合理开发与综合利用的必要性,开发新能源的必要性及重要意义。③加强环保意识并培养绿色化学的理念。过程与方法:①通过课前学生对学习内容进行社会调查和查阅相关资料,提高学生比较、分类、归纳、概括等对信息的

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第二节 资源综合利用 环境保护第二课时教案

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第二节 资源综合利用 环境保护第二课时教案

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正文

第四章

第二节

资源综合利用

环境保护教学设计

知识与技能:

①认识、了解煤、石油、天然气的综合利用。

②理解资源合理开发与综合利用的必要性,开发新能源的必要性及重要意义。

③加强环保意识并培养绿色化学的理念。

过程与方法:

①通过课前学生对学习内容进行社会调查和查阅相关资料,提高学生比较、分类、归纳、概括等对信息的加工和处理能力。

②通过讨论使学生形成良好的学习习惯和学习方法,培养学生自学能力和合作精神。

情感、态度与价值观:

①培养学生对社会的关注意识,体会和认识到化学对人类生存环境正反两方面的影响。

②增强学生环保意识,树立环保法制观念,树立可持续发展思想。

教学重点:煤、石油、天然气的综合利用

教学难点:石油裂化的原理

教学方法:分析比较法

教学准备:多媒体课件、实验用品

教学过程:

【新课引入】我们知道人类的生活和社会的发展离不开能源,它为人类从事各种活动提供动力,对社会发展起着积极的作用。我国是最早利用煤、石油、天然气的国家,而且蕴藏量和丰富,特别是海底蕴藏着丰富的石油和可燃冰,海洋之争就是海底资源之争,保护我们的领海就是保护我们资源不被占用。你知道各种化石能源的成分吗?

【板书】第二节

资源综合利用与环境保护

一、煤、石油和天然气的综合利用

【板书】1、煤的综合利用

(1)煤成分:复杂的混合物;含有:碳、氢、氮、硫、氧等元素。

【讲解】煤的综合利用主要是通过煤的干馏、煤的液化和汽化获得洁净的燃料和化工原料。

【板书】(2)煤的综合利用:干馏、液化和汽化

①煤的干馏:

【讲解】煤干馏是指将煤隔绝空气加强热使之分解的过程。得到焦炭、煤焦油、煤气。煤干馏过程中发生一系列复杂的化学反应,从煤干馏产物中可获得重要的化工原料,如氢气、甲烷、乙烯、一氧化碳、苯、甲苯、二甲苯、萘、酚类等。

【展示】煤的干馏实验装置图:

②煤的气化:

【讲解】将煤中的有机物转化为可燃性气体的过程,主要反应为:

C (s)+H2O(g) 高温

CO(g)+H2(g)

③煤的液化:

【讲解】煤的直接液化:使煤与氢气作用生成液体燃料。

煤的间接液化:先将煤转化为CO和H2,再在催化剂作用下合成甲醇等。

【过渡】天然气主要成分是什么呢?

【板书】2、天然气【讲解】天然气的主要用途:化石燃料、化工原料。

【板书】(1)化石燃料(2)化工原料:合成氨、生产甲醇、合成多个碳原子的有机化合物。

【板书】3、石油

(1)石油的成分:碳氢化合物混合物;元素碳、硫、氧、氮等。

【讲解】石油的炼制:原油成分复杂,还含有水和氯化钙、氯化镁等盐类。原油必须先经过脱水、脱盐等处理过程,才能进行炼制。

【板书】(2)石油的炼制:

分馏---利用原油中各成分沸点不同,将复杂的混合物分离成较简单更有用的混合物的过程。

裂化---在一定条件下,把分子量大、沸点高的烃断裂为分子量小、沸点低的烃的过程。

【练习】

.实验室蒸馏石油的装置(如下图):

①

仪器名称:

①

温度计

;

②

蒸馏烧瓶

;

⑥

③

冷凝器

;

③

④

接收器

。

②

④

图中:⑤是

冷

水进口;

【投影】

【讲解】规律:生成等量的烷烃与烯烃,目的:提高汽油的产量。

【板书】裂解:使具有长链分子的烃断裂成各种短链的气态烃和少量液态烃,以提供有机化工原料。

【讲解】总之,煤、天然气和石油的综合利用意义非常大,我们熟悉的塑料、合成橡胶、合成纤维这三大合成材料,都是以煤、天然气和石油为原料生产的。

【板书】4、以煤、石油和天然气为原料生产合成材料

【学生活动】

写出乙烯合成聚乙烯的化学方程式。

【讲解】加聚反应、单体、链节、聚合度

【讲解】聚乙烯及聚丙烯与白色污染关系,提醒同学们爱护环境,不乱丢塑料垃圾。

【板书】二、环境保护与绿色化学

【讲解】通常所说的环境问题,主要是指由于人类不合理的开发和利用自然资源而造成的生态环境破坏,以及工农业生产和人类生活所造成的环境污染。

【板书】1、工业三废:

【讲解】(1)废气;(2)废水;(3)废渣。

【板书】2、化学在环境保护上的应用:

【讲解】(1)对环境情况进行监测:对污染物的存在形态、含量进行分析和鉴定。

(2)治理三废:对生产过程中产生的废气、废水和废渣进行处理,减少环境污染,实现资源的回收利用。

(3)寻找源头治理环境污染的生产工艺,实施清洁生产——绿色化学。

【板书】3、绿色化学

【讲解】绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。

按照绿色化学的原则,最理想的“原子经济”就是反应物的原子全部转化为期望的最终产物,这是原子利用率为100%。

【随堂练习】

1、石油裂化的目的是(

)

A.

提高汽油的产量和质量

B.除去石油中的杂质

C.使直链烃转化为芳香烃

D.

使长链烃分子断裂为短链烃分子

2、下列过程属于物理变化的是(

)

A.煤的干馏

B.石油分馏

C.石油裂化

D.乙烯聚合

3、下列说法不正确的是(

)

A.化石燃料在燃烧过程中会产生污染环境的CO、SO2等有害气体

B.煤转化成煤气后燃烧,可以提高燃烧效率

C.天然气是气体,它不属于化石燃料

D.把煤隔绝空气加强热使之分解的过程叫干馏

4、“绿色商品”是对环境无污染的商品,下列商品不能称为“绿色商品”的是(

)

A.无铅汽油

B.无磷洗涤剂

C.无氟冰箱

D.无碘食盐

5、“绿色化学”是人们最近提出的一个新概念,主要内容之一是指从技术、经济上设计可行的化学反应,尽可能减少对环境的负作用,下列化学反应符合绿色化学概念的是(

)

A.CuSO4:Cu+2H2SO4(浓)=====CuSO4+SO2↑+2H2O B.CuSO4:2Cu+O2=====2CuO,CuO+H2SO4(稀)====CuSO4+H2O C.制Cu(NO3)2:3Cu+8HNO3(稀)===3Cu(NO3)2+2NO+4H2O D.制Cu(NO3)2:Cu+4HNO3(浓)====Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O 【参考答案】1、A;2、B;3、C;

4、D;5、B。

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关于本教案的常见问题

Q:第二节 资源综合利用 环境保护第二课时教案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《第二节 资源综合利用 环境保护》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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