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第二节　资源综合利用　环境保护教学设计第一课时｜教案在线预览

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关键词：第二节　资源综合…教学设计第一课时

正文

第四章

化学与自然资源的开发利用

第二节

资源综合利用

环境保护

第1课时

知识与技能

1.知道化石燃料是重要的自然资源。

2.了解化石燃料燃烧对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。

3.认识化石燃料综合利用和开发新能源的重要意义。

过程与方法

1.课前学生对学习内容进行社会调查和查阅相关资料。

2.课堂中，通过观看录像，了解化石燃料的存在和利用。

3.自主学习，培养学生自学能力。

4.通过设计对化石燃料燃烧产物成分分析的定性定量实验，使学生学会物质（气体）检验的一般方法。

情感、态度与价值观

1.培养学生对社会的关注意识。

2.知道学好化学等科学知识，为保护环境，解决能源危机作出贡献。

教学重点

化石燃料的综合利用和开发新能源的重要意义。

教学难点

化石燃料的综合利用

教具准备

多媒体、投影仪、焦炭、氨水、苯、甲苯

教学过程

导入新课

我们知道人类的生活和社会的发展离不开能源，它为人类从事各种活动提供动力，对社会发展起着积极的作用。

板书：资源综合利用

环境保护

师：你知道生产、生活中常用到哪些能源吗？

师：煤、石油、天然气是重要的三种化石燃料，今天我们就来学习这方面的知识。

推进新课

板书：一、煤、石油和天然气的综合利用

1.煤、石油、天然气作燃料

（1）优点

（2）缺点

A.不可再生

B.污染环境

师：如何提高化石燃料的综合利用、提高利用率、减少环境污染，是人类面临的重大挑战。

板书：2.从煤、石油、天然气中获得基本化工原料

（1）煤的综合利用

师：煤是复杂的混合物，通过煤的干馏、液化、气化可得到洁净的燃料和多种化工原料。

板书：A.煤的干馏

师：将煤隔绝空气加强热使之分解的过程。

投影教材P95

表4—2

板书：B.煤的气化

C.煤的液化

师：煤的气化、液化都是将煤转化成更清洁燃料的方法。

板书：（2）石油的综合利用

A.石油分馏

B.石油的裂化

C.石油的裂解

师：请同学们自学P96—P97，了解石油分馏的主要产品。

生：石油分馏可得到汽油、煤油、柴油等。

师：为什么进行裂解？

生：为获得更多的轻质油和重要的化工原料。

板书：3.以煤、石油、天然气为原料生产合成材料

师：我们熟悉的塑料、合成橡胶和合成纤维都主要是以石油、煤和天然气为原料生产的。

板书：加聚反应

nCH2==CH2

师：请阅读P98第一段指出聚乙烯的单体、链节、聚合度。

生：聚乙烯的单体是乙烯CH2==CH2；链节为—CH2—CH2—，聚合度为n。

师：请大家查找资料，了解更多的合成材料知识。

课堂小结

本节课我们学习了煤、石油、天然气等资源,，其中的大多数资源属于不可再生的有限资源。仅仅注重资源开发是远远不够的，人类要实现可持续发展，就必须做到合理开发资源、最大限度地利用好资源，还要保护好环境。而化学不仅在资源开发上能发挥重要作用，在资源的综合利用以及环境保护方面同样大有用武之地。化学知识可以帮助我们认识、了解世界，我们还可以用学过的化学知识进行发明、创造，造福人类。

布置作业

教材P103

8、10

资料摘要

第二节　资源综合利用　环境保护教学设计第一课时