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第二节　资源综合利用　环境保护公开课教学设计模版｜教案在线预览

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正文

第二节

化学资源与综合利用、环境保护

【教学目标】知识与技能：了解干馏、分馏、裂化、裂解等概念，了解煤的气化、液化及干馏及煤的综合利用；了解石油裂化的原理及目的；了解石油的综合利用产品；了解绿色化学与环境保护。

过程与方法：以学过的有机知识为基础，以煤、石油、天然气等能源的综合利用、“原子经济”、“原子利用率”的学习加深对以往所学知识的巩固。

情感态度与价值观：培养学生对环境、资源的珍惜之情，同时能认识体会到化学在环境保护、资源利用中所起的积极作用。

【教学重点】煤的加工、石油的炼制、环境问题

【教学难点】煤、石油的综合利用

【教学方法】讨论法、讲练结合、多媒体

【教学过程】

【引入】目前人类使用的最为广泛的常规能源有哪些？（煤、石油、天然气）

对煤、石油、天然气的综合利用，是化学科学发展的一个印记，但同时也伴生了不少的环境问题——“三废”等等——其实跟能源的利用率低不无关系——而化学为了改善这些问题，在综合利用煤、石油、天然气等能源方面也做了很多的努力。

【过渡、板书】一、煤、石油、天然气的综合利用

【讨论、板书】1、煤的组成与综合利用

①组成——

【投影】煤的主要成分的现代结构

【讲述】煤直接当燃料的利用率甚低：火车6%，轮船10%，炊事15% 。这也是综合利用煤的原因。综合利用煤有哪些措施呢？

【学生活动】阅读，归纳综合利用煤的措施。

【讨论、板书】②煤的综合利用

a.干馏——（讨论煤干馏的概念、产物，强调这是一个化学变化的过程，观看视频）

b.气化——（讨论煤气化的概念、反应方程式、产物）

c.液化——（讨论煤液化的分类。直接液化和间接液化的区别。

【过渡、板书】2、石油的组成与综合利用

①组成——（简单解释碳氢化合物的组成）

【讲述】原油的利用价值不高，必须经过再加工——综合利用，如何对这些烃类的混合物进行分离呢？——分馏

【讨论、板书】②石油的综合利用

a.分馏——『讨论石油分馏的概念、分类（常压分馏、减压分馏）、产物，强调这是一个物理变化的过程』

b.裂化和裂解——（讨论石油裂化、裂解的概念、目的、区别，观看视频）

【设问】分馏得到的汽油和裂化得到的汽油有什么区别呢？如何鉴别？（后者含不饱和烃）

c.催化重整

【过渡、板书】3、天然气的组成与综合利用

【讨论、板书】①组成——（练习，P92,2）

【讨论、板书】②天然气的综合利用

a.清洁的化石燃料

b.合成氨气和甲醇的原料

【过渡、板书】自进入工业时代以后，煤、石油、天然气大规模的综合利用使得化学学科里面又多了一门分支——高分子化学。

【讨论、板书】4、有机高分子化合物简介



有机高分子化合物是煤、石油、天然气综合利用的体现之一



基本特征：相对分子质量很大



三大合成材料：塑料、合成纤维、合成橡胶



基本合成原理：聚合反应

【讲解】以聚乙烯的合成解释有机高分子化合物的合成：

【练习】nCH2=CHCl→

nCF2=CF2→

【过渡】二、环境保护与绿色化学

【学生活动】结合学案P78和课本，讨论三废问题的现状，珠江三角洲有哪些比较突出的三废问题呢？是因什么而形成的？（赤潮、水华……）

【归纳】归纳三废的情况、危害，从而引出绿色化学、原子经济、原子利用率的问题。

【练习】P92 思考与交流：原子利用率的计算

【小结】……

资料摘要

第二节　资源综合利用　环境保护公开课教学设计模版