3.2.2 建立表格教学内容概述

表格信息加工与表达

一、教学目标：

1、了解表格信息的加工与表达过程。

2、掌握根据任务建立表格、分析数据和形成报告的实践操作步骤。

3、熟练掌握表格处理软件Excel的使用。 4、能够根据任务需求，熟练使用表格处理软件加工信息，表达意图。

二、学情分析：在前面一节中学生学习了运用Word对文字进行编排，但运用

Excel表格来处理和加工信息运用得很少，很多学生还可能不会，有必要对软件使用作一定的介绍。

三、教学重点：

1、用图表处理加工信息的基本过程和方法

2、根据任务需求，利用Excel加工表格信息，并以恰当的呈现方式表达意图。

3、利用数据计算分析数据

四、教学难点：

如何根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理工具软件加工信息，表达意图。

五、教学方法：

任务驱动法

六、

教学过程：

1、情景引入

展现案例“文明班集体评优活动”。引出一：同学们强烈的集体荣誉感，引出二：如何能图文并茂、直观准确地反映评比的结果？得出我们这节课要学习的内容——表格信息的加工与表达。

表格信息的加工和表达过程如下图所示

明确任务—>建立表格—>分析数据—>形成报告

常用的表格处理软件是Execl，我们下面就以Execl为例看一下表格信息的加工和表达是如何进行的。

2、明确任务――明确任务、确定需求是利用表格处理信息的第一步。

案例：最近，高中一年级开展了“文明班集体评优活动”。这次活动作为班级管理的重要内容，每周评比一次，每三周公布一次评比结果，以促进各班形成你追我赶、争创文明班集体的良好风气。评比的项目主要有三项：纪律、卫生和礼仪，各项均以100分为满分。年级组对各班在创优活动中的表现进行分析和跟踪，这些记录下来的成绩将作为年度先进班考核的重要依据。

……如何能图文并茂、直观准确地反映评比的结果？

分析，思考：（１）评优活动会产生哪些数据？

（各班的“纪律分”、“卫生分”和“礼仪分”）

（２）用什么工具可以把下面这个表格在计算机屏幕上编辑出来？

要求建立第一周、第二周、第三周、合计四个表，数据在P50¬-52。

注意： (1)横向输入数据时可用方向箭(→) (2)纵向输入数据时可用回车键或方向箭(↓) (3)序列数据可用序列填充功能 3、获取数据，建立表格。

根据案例建立相关的数据表格。

任务一：建立各班三周以来“评优活动”得分统计表。

运行Excel,选中单元格,输入数据；

建立表格的过程就是将各种信息建立起一定的联系。

我们来看上面的表格.横向看,可以直观地看到各班的“纪律分”、“卫生分”和“礼仪分”三个项目的成绩；纵向看,可以看到每一项目各班的成绩。

4、分析数据――利用数值计算分析数据

为你在上面完成的表格数据进行计算、分析，以反映其整体情况。

数据表格的中的数据信息是相互关联的，利用表格数据处理软件中提供的函数功能，能反映出这些相关联的数据的总体情况。

任务二：统计“评优活动”各班各周得分和各个项目年级平均分。



分别使用Excel中的“求和”功能完成总分的统计；使用“函数”功能完成“纪律”平均分的统计。





利用“鼠标拖动填充柄”方式完成“卫生”、“礼仪”两个项目的统计；

根据实际情况，设置利用函数计算所得的数据的格式。（如：将平均成绩设置为保留一位小数点）

5、修饰表格

任务三：修饰表格、单元格，设置字体。

对表格进行适当的修饰，使表格中的数据更直观明了。保存好文件。

6、拓展任务

如何将表格信息转化为图表信息？

有能力的同学可以先完成这个任务。这是下节课的学习内容。