1.2.3 迎接信息社会的挑战教学设计一等奖

1.2.3 迎接信息社会的挑战

教学设计

鹤山市第二中学

冯少强

一、教学目标

知识与技能：了解生活中信息技术的应用实例。了解信息技术应用发展趋势是人工智能与大数据。

过程与方法：举例说明信息技术在生活中的应用，分析信息技术对社会的影响。

情感态度与价值观：培养健康使用信息技术的习惯，培养学生有效地运用信息技术的意识，迎接信息社会的挑战。【来源：21·世纪·教育·网】

二、重点和难点

重点：掌握信息技术的应用及其对社会、对生活等方面的影响。

难点：信息技术含义的理解。正确分析信息技术的积极、消极两方面影响。

三、教学方法

演示讲授法、互动法、

四、教学过程

（一）、考一考你

活动1：根据一张校园风景图片，写一首诗歌。（3分钟）

活动2：以“鹤城”为主题画一张画。（5分钟）

教师通过人工智能演示

（二）你选择什么行业以适应信息社会发展？

教师：信息技术对人类社会的影响，其主流是积极的，带动着社会各行各业发展。

教师：提问大家以后想当什么职业？

学生：回答

教师：请大家一起来看一段视频。（5分钟）

播放视频：未来什么职业会被代替。

播放视频：微软小冰写诗、画画。

播放视频：微软翻译。

观看完毕后

教师提问：视频中所说的即将消失的行业是哪几个。（写稿记者、无人驾驶代替司机、车间工人、银行柜员、实体店工作者）

学生：……

(三)适应信息技术社会。

教师：下面我们考考大家，大家买东西是怎么结账的？

学生回答：……。

演示视频：演示大润发刷脸支付。

教师：这种结账方式既省时又省力。你们都用过吗？

演示视频：什么工作最不容易被机器代替。

（四）正确认识信息技术发展带来的负面影响

教师：积极的方面大家自己了解一下。信息技术带来的负面影响，我们必须要有足够清醒的认识，设法消除不利影响。讲解各个方面的消极影响。（社会问题、网络安全问题、个人生活习惯问题）

学生：根据教师的讲解，说出所属哪种消极方面。

（五）正确面对信息社会的机遇和挑战

教师：信息社会的到来给我们带来了新的机遇和挑战，信息化生存成为新的生活方式。作为新世纪的中学生，为迎接信息社会的到来，我们应该做好生活在信息社会的思想准备、知识准备和能力准备，努力培养自身的信息素养，提高生存能力。

具体来说，我们应注意以下几点：

（1）培养良好的信息意识。

信息意识简而言之是指信息的敏感程度。要学会甄别有用信息、无用信息和有害信息,在信息的海洋中及时地捕捉对自己有用的信息,同时提高对负面信息的鉴别能力和自我防护意识。

（2）积极主动地学习和使用现代信息技术,提高信息处理能力。

在信息社会中,我们除了学习语文、数学等基本文化知识,具有读写、算等基本技能外,还必须学习信息技术及其相关文化,培养运用工具获取信息、处理信息、创新信息、表达信息、交流信息、应用信息、协作学习以及信息免疫等方面的能力。

（3）养成健康使用信息技术的习惯

长期使用信息技术,特别是在使用计算机的时候,要保持正确的操作姿势,注意卫生和劳逸结合,坚持锻炼身体,以免损害健康。

（4）遵守信息法规,培养良好的信息情感和信息道德

作为信息社会的公民,我们应该努力培养高尚的信息道德,自觉遵守相关法律规,不制造、不散布无用、有害、虚假的信息,不剽窃他人作品,不使用盗版软件,自觉抵制损害信息安全的行为,为实现一个安全的信息社会而努力。

y·com

学生：明确作为中学生应该如何去面对信息时代。

五、交流总结

通过本节课的学习，我们知道了信息技术的历史、发展和趋势。作为一名中学生，我们应该学好信息技术并利用好信息技术，为我们的生活服务。

六、课后作业

利用假期时间，多去了解信息技术在身边的应用情况。