4.2.2 信息智能处理的方式优质公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

课题：4.2用智能工具处理信息一、教学目标了解智能信息处理工具的工作过程与工作原理，初步认识智能处理工具的个别实际应用二、教学重点体验个别智能处理工具的实际应用三、教学难点对智能处理工具的工作原理做个初步的了解四、教学过程教学环节导入教师活动从课本的五个活动使用的智能工具入手，引入用智能工具处理信息

资料类型：教学教案文档

所属课文：4.2.2 信息智能处理的方式

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-08-10 18:04:00

来源学校

学校：澄海区东里中学

4.2.2 信息智能处理的方式优质公开课教案

未知

2019-08-10 18:04:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4.2.2 信息智能处理…优质公开课教案

正文

课题：4.2用智能工具处理信息

一、教学目标

了解智能信息处理工具的工作过程与工作原理，初步认识智能处理工具的个别实际应用

二、教学重点

体验个别智能处理工具的实际应用

三、教学难点

对智能处理工具的工作原理做个初步的了解

四、教学过程

教学环节

导入

教师活动

从课本的五个活动使用的智能工具入手，引入用智能工具处理信息的课程学习

学生活动

思考

设计意图

初步认识智能工具处理信息的便捷

体验感受智能工具的使用，为理解工作原理打下基础

体验

用“搜狗输入法”中的手写功能，完成几个汉字的输入。

完成相应的任务

通过教师演示，学生再实际操作。

问题：影响手写汉字输入的成功率的因素有哪些？计算机是如何识别你写的汉字的？

访问http://ixiaoi.com,与机器人聊天。

问题：

机器人聪不聪明？

机器人的回答，好的地方是什么，不好的是什么？

计算机对手写输入文字的识别的工作原理

思考，回答

手写汉字→信息输入→预处理→笔画识别→特征匹配（特征库）→显示汉字

模式识别（略）

个别应用：文字、语音识别、遥感和医学诊断等。

通过与机器人的聊天，机器人的回答有好的一面，也有不好的一面，那么，请你思考？人机对话的工作原理是什么？

读取信息→词法分析、句法分析、语义分析→关键词匹配→系统知识库→给出应答

自然语言理解（略）

应用：人机对话、机器翻译等

上面只是体验人工智能的两个方面，还有专家系统、人工神思考智能工具的经网络。

多种应用与前景

人工智能：实际就是人造的智能，是用计算机来扩展或延伸

人脑的功能。让机器人也能够进行一些人类的思考、做人类能做的一些事。

我们要努力学习：因为有人预测，未来好多事情都需要机器人去工作，有时我们都不得不向机器人报告工作……

探讨

感受智能工具的应用效果，理解影响智能的因素

归纳原理

总结

更深刻认识智能的应用，开阔学生视野

关于本教案的常见问题

Q：4.2.2 信息智能处理的方式优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.2.2 信息智能处理的方式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4.2.2 信息智能处理的方式优质公开课教案