第二节　资源综合利用　环境保护ppt课件教学实录

4.2.1煤、石油、天然气的综合利用

河北省临西实验中学

曹佳佳

【教学目标】

1.了解煤的组成;知道通过煤干馏可得多种化工产品及其用途，知道煤的液化和气化可减少燃烧造成的环境污染。

2.了解天然气的成分及主要应用。

3.了解石油的成分；知道通过石油的分馏可得多种化工产品及其用途。

4.通过书写乙烯、丙烯聚合反应的化学方程式，了解聚合反应的原理。

5.培养学生爱护大自然、保护大自然的环境意识。

【教学重点】

煤、石油、天然气的综合利用，特别是石油的综合利用。

【教学难点】

加聚反应产物的书写。

【教学过程】

【导】生活小故事：五一假期刚刚过去，同学们外出旅游了吗？（生活跃）没有啊，那和分享一下我的五一假期吧，我和家人带着孩子去了邢台森林公园，水上乐园、动力火车、碰碰车、游乐城等等好多好玩儿的东西，中午还在草坪上野餐，这一天下来儿子可开心了，相比自己的童年，现在的孩子好幸福啊。那大家想想是什么让我们现在的生活变得如此方便快捷而且丰富多彩了呢？请大家举一些身边的事物说明。

【生】举例中注意回归生活。

【过渡】大家想不想知道我为了这次出行做了哪些准备工作呢？首先给车要加满油，其次带了一些必备的东西，有（边说边展示）：防晒衣、防晒霜（介绍天气）、水（瓶）、纸杯或快餐盒（中午野餐用）、塑料袋（盛放垃圾，保护环境）、创可贴、消毒水（防止意外发生）等等，东西太多不能都拿来啊。

【师】正是有了这些东西，我们的出行才是安全有保障的，才是开心快乐的，那同学们知道这些东西的成分是什么吗？我们来看几个物品的吊牌内容。

【多媒体展示】衣服、纸杯、玩具等等的说明书中的内容。

【师过渡】吊牌上这些成分的化学组成是什么呢？结构复杂吗？是由什么制得的呢？原料还复杂吗？请同学们阅读我们的资料内容进行分析。

【师】同学们有什么发现？其主要成分的结构复杂吗？熟悉吗？那制备原料复杂吗？熟悉吗？（生：不复杂，甲烷、乙烯、丙烯、苯等）原来如此，不管其化学成分有多么复杂，最初的原料都是一些我们所熟悉的小分子啊，那你知道这些原料是怎么来的吗？想知道吗？（生：想）请同学们阅读课本P95-97的内容，找到以上我们所需要的各种原料，并找到获取这些原料的方法和途径。做好记录，稍后我们将以竞答的方式和大家一起分享。（展示竞答规则）

【竞技展示】下面我们以小组为单位进行竞赛式展示我们的学习成果，规则如下：

1、脱离课本回答，回答模式为：我找到了衣服的制备原料乙烯的来源，乙烯是通过是重油 的裂化裂解得到的。

2、每个人只限说一种原料的来源及获取途径；

3、积分规则：以小组为单位积分，各小组成员要积极参与，答对一种原料及其来源加一分，

答错不扣分，重复前面同学的回答要扣一分，所以同学回答中一定要注意倾听。

4、奖励措施：回答正确且依据难度不同有不同的小奖品奖励。

【学生活动】逐一寻找基本原料及其来源（时间5min），教师巡视学生情况。

【师生活动】学生将找到的物质一一叙述，教师有目的有规划性的书写学生回答的内容。

【板书设计】

【师点题】你能想象的到（指着桌上的物品）这些五颜六色，用途各不相同的生活品竟然都是用这些黑黑的煤、石油制得的吗？（生：摇头）可事实确实如此，这就是大自然无穷力量的印证，也是在高科技时代中人类对煤石油天然气综合利用的成果。（板书标题：煤、石油和天然气的综合利用）

【师】请同学们带着你智慧的小眼睛来发现成分的名称、结构简式有什么特点呢？（生：聚***，有n值），而这个n值往往又比较大，这是一类由小分子化合物合成高分子化合物的反应——聚合反应，

用乙烯举例：

像这种含有不饱和键的小分子，如碳碳双键或三键的不饱和烃打开一个不稳定化学键彼此连接成相对分子质量大的高分子化合物的过程，其实说白了就是大家断开键伸开手，然后又手拉手大家都是好朋友的意思，所以其反应实质是利用了加成反应的原理，把这样的一种聚合反应称之为加成聚合反应，简称加聚反应。

【练习】书写氯乙烯、丙烯加聚反应方程式

【讲解】书写注意事项：为了保证碳原子的四价规则，加聚产物中只能是碳碳双键的两个碳彼此连接，而连在双键上的其他原子或原子团写在上下两个方向。

在加聚反应中把不饱和的小分子化合物称之为单体，打开键后重复的结构单元称之为链节，重复的次数称之为聚合度。

除了加聚反应，还有一种合成高分子的反应叫作缩聚反应，有兴趣的同学可以课后阅读P98资料卡片了解缩聚反应的原理。

【小结】煤、石油、天然气可以为我们提供如此多样的基本化工原料，再通过一系列反应最终得到了我们生活中丰富多彩的物质世界，大大改善了人们的生活品质，但也不可避免的产生了一些负作用，比如能源的枯竭、环境污染等问题，这些问题的出现其实也是大自然在用他的方式告诫我们不要违背自然规律，否则就会受到大自然那无穷力量的报复的，所以我们要爱护自然，保护自然，从我做起，从身边做起。

【师】今天和大家共同学习了煤石油天然气的综合利用的过程中，让我再次体会到了大自然的无穷的力量。同学们又有哪些收获呢？谁愿意和同学们一起分享呢？

【学生分享收获】

【检】接下来我要检查大家的学习效果咯。

1、下列说法中，错误的是（

）

A. 石油工业可以通过石油的分馏得到汽油

B. 煤的干馏是化学变化

C. 煤中含有较多的苯和甲苯，可以用干馏的方法把它们分离出来

D. 石油催化裂化的目的是提高汽油的产量

2、下列变化中，属于化学变化的是（

）

A. 石油分馏

B. 石油的裂解和裂化

C. 用苯从溴水中萃取溴

D. 从煤焦油中提取苯、甲苯、二甲苯等产物

3、乙烯和丙烯按物质的量之比1：1聚合时，可生成聚合物乙丙树脂，该高聚物的结构简式可能是

A．C．

B．

D．