归纳与整理优秀公开课教案｜教案在线预览

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化学与自然资源的开发用归纳与总结第一课时三维目标知识与技能：使学生了解金属冶炼的一般原理，使学生理解金属单质的活泼性与选择冶炼方法之间的联系。开发利用金属矿物和海水资源，常识性介绍金属的回收和利用，了解化学与资源综合利用。培养学生的环境意识和资源观念。过程与方法：1．自主学习，自主归纳冶炼金属的方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：归纳与整理

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2018-08-16 08:45:00

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学校：河南省偃师高级中学

归纳与整理优秀公开课教案

未知

2018-08-16 08:45:00

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关键词：归纳与整理优秀公开课教案

正文

化学与自然资源的开发用

归纳与总结

第一课时

三维目标

知识与技能：使学生了解金属冶炼的一般原理，使学生理解金属单质的活泼性与选择冶炼方法之间的联系。开发利用金属矿物和海水资源，常识性介绍金属的回收和利用，了解化学与资源综合利用。培养学生的环境意识和资源观念。

过程与方法：

1．自主学习，自主归纳冶炼金属的方法，金属的回收和资源保护的有关知识。开发利用金属矿物和海水资源，了解化学与资源综合利用。加强环境意识。

2．通过典型例题的分析、学习，掌握分析问题、解决问题的方法。

3．探究与活动，通过复习，了解探究过程的意义和方法，培养从形象思维到抽象思维的能力。

情感、态度与价值观

1．通过复习，进一步培养学生爱国主义情感。通过介绍金属回收的重要意义，树立资源保护意识和环保理念。

2．树立正确的人生观、价值观：热爱科学、热爱社会、关注生活。通过搜集资料。培养学生搜集信息能力和自学能力。

教学重点：归纳能力、比较能力的培养。

教学难点：培养举一反三的能力，培养发散思维、创新思维的能力。

教具准备：实物投影仪

教学过程

师：【实物投影】：（学生完成下列填空）

一、金属的冶炼

1．在自然界中少数以游离态形式存在的金属，其化学性质

；在自然界中绝大多数以化合态形式存在的金属，其化学性质

。

2．冶炼的实质：用还原的方法，将金属化合物中

电子变成

。

3．金属冶炼的步骤：

第一步：矿石的富集。除去杂质，提高矿石中有用成分含量。

第二步：冶炼。利用

反应原理，在一定条件下，用

把金属矿石中的

还原成

。

第三步：精练。采用一定方法，提炼纯金属。

4．金属冶炼的方法：①热分解法：主要用于

金属的冶炼，如

。

HgO

Ag2O

②热还原法：常用的还原剂有

，用于中等活动程度金属的冶炼，如：Fe、W、

V。

WO3 + H2

—

Fe2O3 + CO —

V2O5 + Al —

③电解法：一般用于

金属的冶炼，如：电解制铝。

Al2O3

MgCl2

生思考：金属的活泼性与金属的冶炼方法有何关系？

二、金属的回收和资源的保护：

把废旧金属作为一种资源，加以回收利用，既减少了垃圾量，防止

，又缓解

的矛盾。

【例题剖析】

【例1】已知在PH为4～5的环境中，Cu2、Fe2+几乎不水解，而Fe3几乎完全水解。工业＋＋上制CuCl2是将浓盐酸用蒸气加热到800C左右，再慢慢加入粗氧化铜（含少量杂质FeO），充分搅拌使之溶解。欲除去溶液中的杂质离子，下述方法中可行的是

（

）

A．加入纯Cu将Fe2还原为Fe

＋B．向溶液中通入H2S使Fe2沉淀

＋C．向溶液中通入Cl2，再通入NH3，调节PH为4～5 D．向溶液中通入Cl2，再加入纯净的CuO粉末调节PH为4～5 答案：D

关于本教案的常见问题

Q：归纳与整理优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《归纳与整理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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