3　告别贫困奔小康课件配套优秀获奖教案

《时不我待，奔小康》教学案例

渡头塘镇中心小学

申星

一、教学设计思路：

在对学生进行采访调查的基础上，课堂上通过学生的听、看、想、说等形式让学生感知时不我待，感受到随着时间的推移，我们的生活发生了巨大变化，感悟到新时代新思想的不断发展让我们的生活水平蒸蒸日上，幸福感不断提升。

二、教案

授课人

申星

学科

《品德与社会》

学校

有关十九大精神

时不我待，奔小康

渡头塘镇中心小学

课

题

教学目标

1、通过一分钟拍手游戏和谜语，了解时不我待，感受时间转瞬即逝，我们更应该珍惜时间

2、通过采访，从中感悟近几十年来，社会的不断发展让我们的生活质素不断提高。

3、让学生了解***十九大精神，以时不我待，只争朝夕的精神更好的投入到自己的学习和生活当中。

教学重点

了解时间流逝，时代变迁与人们生活水平提高的关系

教学难点

指导学生采用问卷调查的方法收集信息

教学方法

阅读、讨论与讲解

教学工具

多媒体课件

教师活动

学生活动

设计意图

1

1、谜语引入

2、一分钟能干什么？

小组进行游戏，切身感受一分钟到底能干什么？

用游戏和谜语引入主题，勾起学生的兴趣。使学生初步3、了解时间流逝，时代变迁，

时不我待，只争朝夕。

学生看采访小视频，小组讨论思的了解时间从不等人，在时代长河中，我国进入新时代，人们的生活无论从哪4、让学生了解在时代的滚滚考

长河中，我们的生活到底发

生了哪些变化？从衣食住行

等几个方面分析

学生将家中近几十年发生的变化方面都发生了翻天5、通过过去与现在的对比来进行初步了解。（根据前一天老覆地的变化。

证明新时代，新思想，新生师发放的调查表进行分析）

活。

一、衣

提出问题，结合1、过去款式单一，颜色单调生生互动，思考：今天的新时代2、学生谈谈自己亲生感受

二、食

我们应该感谢谁？为了明天的幸学生自家的故事，走福生活，我们作为学生能做些什进生活，通过了解衣食住行等几个方面变迁，感受社会的不断发展让我们的生活质素不断提高。

用发展观看问题，珍惜时间，珍惜当1、过去解决温饱都难，现在么？

不仅讲究色香味，更注重营

养。

2、同桌间交流

三、住，行、用等

1、过去一大家子挤在筒子

楼，现在现代化小区，别墅总结：我们应该感谢共产党给我下，让我们的生活更拔地而起

们带来美好的生活，未来属于我丰富。

在共产党的正2、说出你的故事——学生讲们，让我们满怀希望，满怀憧憬，述自己家的故事，教师互动，用时不我待，只争朝夕的精神，确指引下，在***生生互动。

五、感受生活的变化

用我们勤劳和智慧，不断努力，的领导下，用时不我将自身的发展融入到社会主义现待只争朝夕的精神投入到自己的学习和生活当中，为社会主义现代化建设贡献自己的力量！

2 1、进一步了解时间从不等代化建设中去！

人，幸福生活是奋斗出来的。

2、为了美好明天，我们该怎

么做？

[板书设计] 时不我待，奔小康——衣食住行的变迁

衣：从颜色款式单一到五颜六色，款式新颖

食：从只管吃饱到色香味俱全，营养兼顾

住：从一大家子挤在一间小屋到独栋独院，豪华别墅

行：从牛车马车到高铁飞机

用：从黑白电视、缝纫机到超大超清晰液晶彩电

时间不断向前--物质生活丰富--家庭收入增多--我们国家腾飞

三、点评：

1、利用一分钟游戏和谜语,把学生带入时代的滚滚浪潮中,利用课件以及小视频使学生初步了解随着时间的流逝，中国共产党领导的社会物质文明和精神文明建设的进步。

2、利用问卷、视频、音频的形式进行调查,通过课件展示,直观地再现了衣食住行在近几十年的变迁,使学生对祖国的伟大成就有更深一层的认识,增强他们的民族自信心和自豪感. 从学生自家的故事,走进整个中国。. 3、让学生了解时间不断向前，它从不会为谁停留。认真领悟时不我待，只争朝夕的伟大精神，感受我们生活的巨大变化,激发学生的爱国主义情感,形成民族自豪感.

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