Cppt课件教学实录

第三课时

一、教学内容

本课时的教学内容:Part B Let’s learn, match and say , Story Time

二、教学目标与要求

知识与能力：

1、能听、说、读、写四个形容词的比较级形式heavier、stronger、bigger、thinner和smaller. 2、能准确灵活地运用上述形容词比较级来描述人物和动物的特征差异。

3、能够完成match and say练习并能正确在其中运用。

4、能理解Story Time中故事。

过程与方法：

学生能在小组合作中快乐学习英语

情感与价值观：

让学生了解重量计量单位，了解公斤和千克

1. 让学生能够养成合理饮食习惯，保持身体健康

三、教学重点与难点：

1. 本课的教学重点：掌握五个四会形容词的比较级形式。

2. 本课的教学难点：掌握以下形容词的比较级构词形式heavy---heavier, thin---thinner, big---bigger

small---smaller ,

strong---stronger. 四、课前准备

1.教师准备本课时所需的录音机及磁带

2.教师准备本课时所需的卡片

3.教师准备本课时所需的PPT

4.故事中的人物头饰。

五、教学过程

1、warm-up（热身）

(1)日常口语练习

(2)复习

2、presentation（新课呈现）

Let’s learn

(1)教师拿出一双大人鞋子一双小孩的鞋子作比较，让一呈现单词bigger和smaller。（板书bigger和smaller）让学生观察bigger不同。

(2)教师用PPT展示两张胖瘦人照片教授单词thinner和heavier（板书thinner和heavier），让学生观察heavier的不同。

（3）、出示健美教练的照片进而新授单词stronger。（板书stronger）

（4）、教师出示这几个单词卡，让学生比较它们的不同，词卡上最好又不颜色的笔书写比较级的变化。

（5）、放录音跟读单词。

（6）、学生和自己的同伴自己练习，根据他们的实际情况，并让特征明显的同学上台表演。看谁做的又快又好。

2. practice(练习) (1) Match and say

教师先示范和一名同学，鼓励学生说出又创意的句子，如：Mike’s

fish is bigger than mine.

S1:sarah’s

fish is

（2）story time

学生默读后回答，“Who is an excellent goalkeeper?”

Why? 让学生说出不理解的句子，一块讨论，扫清阅读障碍。播放部分录音，学生跟读，分组练习，下节课表演。

3. homework（家庭拓展）

（1）、学生听录音读对话，掌握四会内容。

（2）、做配套练习。

4. blackboard design（板书设计）

Unit 1 How Tall Are You? heavy---heavier, thin---thinner, big---bigger

small---smaller ,

strong---stronger. xKb

1.Co m

Unit 1 How Tall Are You? 第四课时

一、教学内容

本课时的教学内容:Part B Let’s talk, let’s try ,P3主情景图

二、教学目标与要求

知识与能力：

1、能听，说，读，写短能够听懂对话，并理解对话，完成相应的练习题。

2、能够独立完成let’s try的听力练习

3、了解kilogram的意思

过程与方法：

学生能在角色扮演中体会新语言的意义

情感与价值观：

1. 了解中外尺度单位的不同意义

2. 培养学生合理购物的意识。

三、教学重点与难点：

1. 本课的教学重点：Let’s talk 动词过去式的变化规则

2. 本课的教学难点：能在生活灵活运用对话

四、课前准备

1.教师准备本课时所需的录音机及磁带

2.教师准备本课时所需的挂图

五、教学过程

1、warm-up（热身）

（1）日常口语练习

（2）复习单词及句型

2、presentation（新课呈现）

（1）Let’s try

播放Let’s try录音，并完成相应的练习

（2）生默读let’s talk并圈出不懂单词及句子

（3）听录音，跟读，并回答问题

（4）指名读。分角色读。全班读。

3、practice(练习) （1）P3的主情景图：

（4）学生两人一组自编对话练习

句型：how heavy are you？

Who is heavier than you?

What size are your shoes?

Whose shoes are bigger? 4、homework（家庭拓展）

（1）抄写let’s talk的对话

（2）听录音模仿对话

（3）预习read and write 5、blackboard design（板书设计）

Unit 1 How Tall Are You? how heavy are you？

Who is heavier than you?

What size are your shoes?

Whose shoes are bigger?