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六年级下册Unit one How tall are you? 第六课时 Story time 贵定二小教师：罗秋云一、教学目标与要求1. Go through Main Scene P2~3。2. 能读懂Story time中的故事。二、教学重、难点分析重点：Go through Main
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C教学实录
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关键词：C教学实录
正文
六年级下册Unit one How tall are you? 第六课时 Story time
贵定二小教师：罗秋云
一、教学目标与要求
1. Go through Main Scene P2~3。
2. 能读懂Story time中的故事。
二、教学重、难点分析
重点：Go through Main Scene P2~3。
难点：借助图片能读懂Story time 中的故事。
三、教学过程
1 Warming-up 接龙拼单词游戏; 写出下列词语的比较级或把比较级变为原级
2. Presentation Let’s check 学生听听力，并完成let’s check部分的习题。X
k B
1 .m
Let’s wrap it up 师生共同复习形容词变比较级的三种方法，然后对照三种方法，完成本部分的习题。
3.Story time (1)教师分别出示本部分的6幅教学挂图，命名为图1、图2、图3、图4、图5、图6、让学生以组为单位分成6个小组，并在组内阅读、说一说中文大意。
（2）每组阅读汇报，理解难句。
（4）
教师利用课件进行辅助，帮忙解决重难点词组或单词。
（4）教师播放Story time部分的录音，学生跟读，模仿语音语调，感受故事情境。
（5）分角色朗读课文，并进行及时评价及纠正。
四、Answer the questions. 并完成相关练习。
五、 Homework 1.听录音读故事。
2.把这个故事讲给父母或者同学听。
板书设计：
goalkeeper
centimeter
catch
neck
teamwork
guy
almost
excellent
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关于本教案的常见问题
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