1　植物的种子特级教师教学实录

植物的种子

教学目标：

1、能够在预测的基础上对植物的种子进行细心解剖、细致观察，并用图画的方式描述观察结果。

2、能够针对“种子萌发”提出自己可以研究的问题，探究种子在萌发时需要的条件。

3、开始种植一株植物，经历从播种到收获的全过程，观察、测量、收集、积累植物生长周期的资料。

4、认识果实和种子。

5、了解种子“旅行”的多种方式。

6、知道种子的内部构造。

7、知道种子萌发需要的条件。

德育目标：

1、体验到要细致观察才能得到更准确的信息。

2、愿意开展长期的种植活动，坚持做观察记录。

教学重点：

1、观察种子的内部构造。

2、探究种子在萌发时需要的条件。

3、探讨种子“旅行”的方式。

教学难点：

经历从播种到收获的全过程，观察、测量、收集、积累植物生长周期的资料

教学准备：

浸泡过的蚕豆等种子、镊子大小一样的透明的瓶子、餐巾纸、植物的种子、种植一种植物、学生把认为是种子的连同它们的“家”一起带来。

教学课时：1课时

教学过程：

1、复习导入：上节课我们认识了植物的各个部分。谁来说一说绿色开花植物一共可以分为几大不同部分？

2、你们带来了哪些植物？它们的种子是哪部分？

学生四人小组交流

与旧知相联系；

认识种子和果实。

探索调查

1、这些植物是在哪里生长的？为什么它们的家在不同的地方？

2、种子是怎样旅行的？给大家介绍一下。

3、小小的种子能成长成参天大树、开花结果，是多么神奇啊！大家想不想看看神秘的种子？

4、引导学生预测种子里面有什么，将预测结果画在活动记录上。

5、知道学生用镊子将浸泡过的蚕豆种子或菜豆种子剥开，用放大镜仔细观察内部构造。

6、画下所观察到的情景。

7、种子在什么样的情况下才能萌发？

组织学生四人小组讨论。

教师小结，要求学生回去后做种子萌发的实验并要求记录观察到的情况。

8、你还能提出哪些种子萌发有关、又是自己能研究的问题？

学生自由发问。

引导学生对问题进行筛选。

引导学生对所提问题进行预测、设计实验。

9、要想知道真实的情况，应该怎么办？（做实验）

10、教师交代实验要求及任务，要求学生课后完成。

认识种子的各种“旅行”方式

认识种子的构造探究种子萌发所需要的条件。

在种植中认识植物，了解植物

回顾解释

用各种方法激励学生进行长期的观察、测量、记录。

引导开始种植一株植物，经历从播种到收获的全过程，观察、测量、收集、积累植物生长周期的资料。