C优质课教案整理

PEP六年级英语下册

Unit 2 Last weekend (B. Let’s talk)

教学内容：

Was it interesting? What did you do last weekend ? Did you see a film ? No, I had a cold.

教学目标：

1、能够在教图片和教师的帮助下理解对话大意，并能回答对话下面的问题。

2、能够用正确的语音语调朗读对话，并能进行角色。

3、能够听说读写并在情景中恰当运用以下句型提问并回答有关周末做过的事：Was it interesting? What did you do last weekend ? Did you see a film ? No, I had a cold。

4、能够在语境中理解新单词magazine better

faster的意思，并能正确发音。

教学重难点

重点：能够表演Let’s talk中的对话。

难点：运用动词的过去式形式以及句型，正确表达和讨论简单的生活话题。

教学准备：

多媒体课件、录音机、磁带，周末活动的照片、挂图

教学过程：

教学方法：活动教学法

情境教学法

合作学习法

教学流程：

Step 1 Warming up Let’s talk about last weekend.（抢答游戏）

教师提问：What did you do last weekend?学生用I stayed at home…等学过的重要短语来回答，以操练重要的句型。

【设计意图】能够让学生更好巩固上节课所学并与本课的学习内容相结合，为本课的学习做好铺垫。

Step2 Presentation 1、Let’s try的学习

（1）多媒体展示本部分的图片，让学生观察并回答问题：

Who are they?

What are they talking about? （1）

播放录音，指导学生完成课本的任务

（2）

最后教师提问：Why did John sleep all day?引导学生回答：Because he had a cold. 【设计意图】通过观察、听力等多种形式进行学习，使学生有效利用学习听力材料进行交流和学习。

2、Let’s talk (1)、播放let’s talk活动的动画录音，请学生看听录音，教师通过简单的提问帮助学生理解课文大意。John and Amy正讨论想要去书店，他们要买什么呢？let’s have a look!教师提问：What does john want to buy? (2)．再次播放let’s talk活动的动画录音，学生回答问题。Did John see a film last weekend? What did he do? (3)、教师板书核心句型并带读。

What did you do last weekend? Did you see a film? No，I had a cold。I stayed at home. (4)、教师通过单词卡片，图片，事物，带领学生学习单词及短语，magazine, had a cold, slept, better, faster.通过教师领读，小老师领读，组长检查，熟练掌握单词. (5)、活动猜一猜

运用多媒体展示几位同学上周末的活动照片。运用本课时的主要句型猜一猜这些学生周末都干什么了。

Ask and answer 【设计意图】通过教师教授，小组练习，活动练习等多种方式，让学生能够更好的掌握本课时内容。

Step3 Practice 1 .Listen and follow the tape.学生听对话录音，模仿跟读。

【设计意图】通过听录音跟读，感知对话大意，正音正调

2. 角色扮演继续练习对话

【设计意图】通过角色转换，调动学生学习兴趣，强化学生对对话的掌握与熟练

Step4 Production

1.Group work趣味采访

教师请每组一名学生扮演记者，其余学生扮演被采访的人，进行模拟采访。问题如下：What did you do on your holiday? 【设计意图】通过小组合作学习，结合真实的生活学以致用，活学活用，把知识内化成生活交流的工具。

Step5 Homework

板书设计

Unit2

Last Weekend Was it interesting?

What did you do last weekend ? Did you see a film ? No, I had a cold

教学反思：