C教学设计范文｜教案在线预览

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Unit 1 How tall are you ? Part C Story time 一、教学分析：故事呈现的是Zoom and Zip招聘足球守门员的故事。学生除了复习巩固句型How tall are you? How heavy are you?I’m... He is bigger than

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2021-02-26 17:35:21

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学校：乐昌市九峰镇中心小学

C教学设计范文

未知

2021-02-26 17:35:21

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关键词：C教学设计范文

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Unit 1

How tall are you ?

Part C Story time 一、教学分析：故事呈现的是Zoom and Zip招聘足球守门员的故事。学生除了复习巩固句型How tall are you? How heavy are you?I’m... He is bigger than ...之外，还可以通过图片理解新句子：Football needs teamwork.等。

二、学习目标

1.知识与能力目标：能读懂Story time 中的故事；能通过阅读趣味故

事复习巩固本单元所学的语言；能朗读并表演故事。

2、过程与方法目标：课前导入--新科传授--练习；交际法、情景教学

法。

3、情感态度与价值观目标：通过阅读和表演故事，让学生体会到团

结合作的重要性。

三、教学重难点

1、教学重点：复习巩固句型How tall are you? How heavy are you?I’m... He is bigger than ... 2、教学难点：借助图片能读懂Story time 中的故事，并表演故事。

四：教具：图片、实物、课件

五：教学过程

Step1 : warm up

T: Can you play football?

Ss: Yes, I can./No, I can’t.

Have you ever been a goalkeeper?

Ss: .... Step 2.Presentation 1、教师提问：Who wants to be a goalkeeper? What does a goalkeeper look like?

然后展示图片：Zip and Zoom want a goalkeeper. Guess what will happen?2让学生先根据招聘足球守门员猜测发生什么。

2、播放动画录音，让学生了解故事梗概。

3、提问：T：Who wants to be a goalkeeper?

Ss: Mr Giraffe、Mr Deer.

T：But can they be a goalkeeper? Why?

Ss:....

T：Who become a goalkeeper at last? Why? 通过一些问题引导学生思考并作出回答，进一步了解故事大意。

4、逐一展示挂图并放录音，边展示边进行每一部分的故事讲解，学生跟读。

四：Practice 1、熟悉故事后，进行全班跟读、分组对话、个别对话。

2、根据挂图说故事。

3、全班分为六个小组，每个小组拿出课前做好的动物头像，分角色进行扮演，每个小组扮演一部分，将整个故事串起来。先自主练习，再上台表演。

4、评选出两组最佳表演者。

五：Summary

将本节课的故事再复习巩固一遍。

六：Homework

小组间将本故事进行改编，课后进行演出。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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