2.观察一棵植物教学设计(第一课时)

2、观察一棵植物

一、教学目标： 1、科学概念目标：植物具有根、茎、叶等结构。

2、科学探究目标： （1）、在教师指导下，能利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征。

（2）、在教师引导下，尝试用科学词汇描述观察到的信息。 （3）、能画一棵植物的简图。

3、科学态度目标： （1）、对常见植物的外在特征表现出探究兴趣。 （2）、能认真观察、认真记录。

4、科学、技术、社会与环境目标：体会植物是有生命的，要爱护植物。

二、教学重点：

认识植物的外部形态，知道一棵植物具有根、茎、叶等外部结构。

三、教学难点：

通过观察，能用语言描述一棵植物的外部形态特征，并用图画的方式进行展示。

四、学情分析： 一年级学生的观察方式主要停留在“看”上，本课主要以观察、描述为学习方式，让学生充分运用眼、手、鼻等多种感官从整体到局部进行观察，教师在课堂上作细致的指导。 五、教学准备：

1、PPT课件

2、活动手册

3、植物图片、教室里的盆栽植物

六、教学过程; 一、谈话引入，揭示课题。 1、教师出示一棵植物，问：这是什么？（生：这是一棵植物） 2、揭示课题：今天我们就来学习观察一棵植物。（出示课题，学生齐读课题）

3、在日常生活中我们用什么来观察一棵植物呢？

教师板书：

眼

手

鼻

在此提问：眼睛用来（看），手用来（摸），鼻子用来（闻）。

二、引导学生观察一棵植物

1、出示植物，引导观察

（1）师问：你看到了什么？（生尖叫：叶子）叶子的形状像什么？（一滴水珠）

板书

叶

（2）师再问：你还看到了什么？（生：中间有一根杆）像什么？（树干）叫什么？

板书

茎

（3）师提问：一棵植物除了有叶子，有茎之外，还有什么？（生：根）根在哪里呢？（生：藏在土壤里）

板书

根

2、深入观察，认识特征。 （1）、四人一组，分发教室里的盆栽植物。 （2）、教师提出要求：现在我们近距离地观察这棵植物，看看哪部分是根？哪部分是茎，哪部分是叶？

（3）、提出要求：认真观察，指出根、茎、叶的部分。 （4）、学生开始观察，每人都在小组内说一说根、茎、叶的部分。 （5）、小组汇报，全班交流。

三、观看植物的图片

给学生分发植物图片

四、指导学生画植物。 1、教师：我们认识了一棵植物有根、茎、叶，那我们能不能把这棵植物画出来呢？请大家拿出活动手册。

2、教师讲解画的顺序要求：

先写上日期，①、先画土；②、再画茎；③、然后画根；④、最后画叶。 3、学生阅读要求，写上日期，教师边说边画，学生跟着画。

2、教师讲解画的顺序要求：先写上日期，①、先画土；②、再画茎；③、然后画根；④、最后画叶。 3、学生阅读要求，写上日期，教师边说边画，学生跟着画。

五、课堂总结 1、教师小结：同学们，今天我们学会了观察一棵植物，一棵植物一

般都有什么呢？（学生读板书内容）我们用什么来观察植物呢？（学生读板书内容）

2、强调安全：我们无论是观察植物，还是做实验，都要在安全的情况下进行。

3、习惯培养：请同学们安静的收拾好自己的学习用品，并坐好，小组长把老师发的植物收上来。

板书设计

2、观察一棵植物

眼

手

鼻

注意安全

叶

茎

根