C优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

Step1. Warming-up 接龙拼单词游戏:播放有节奏的音乐,按照座位顺序接龙拼单词,谁会谁就迅速地大声拼读出单词。Step2. Presentation Let’s check学生听听力，并完成let’s check部分的习题。Let’s wrap it up师生共同复习形容词变比较级的三

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所属课文：C

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2018-04-19 10:39:00

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学校：镇原县三岔镇三岔小学

C优秀教学设计

未知

2018-04-19 10:39:00

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关键词：C优秀教学设计

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Step1. Warming-up 接龙拼单词游戏:播放有节奏的音乐,按照座位顺序接龙拼单词,谁会谁就迅速地大声拼读出单词。

Step2. Presentation Let’s check

学生听听力，并完成let’s check部分的习题。

Let’s wrap it up

师生共同复习形容词变比较级的三种方法，然后对照三种方法，完成本部分的习题。

Story time

1. 教师分别出示本部分的6幅教学挂图，命名为图1、图2、图3、图4、图5、图6、让学生以组为单位分成6个PK组，在组内阅读、说一说中文大意。最后以小组翻译课文。

2. 每组向教师汇报自己组阅读中遇到的障碍，教师帮忙解决。

3. 教师播放Story time部分的录音，学生跟读，模仿语音语调，感受故事情境。

4. 再次播放录音，让学生跟读模仿。

5. 学生打开课本，通读课文。

6. 教师随意出示一副挂图和相应的英文对话，第一组和第二组、第三组和第四组、第五组和第六组形成PK组，分别派出一名代表，进行比赛读课文。依次PK，最后直至评出冠、亚、季军。以读得快、发音标准为晋级准则。

Step3. Consolidation 1.

以PK组为单位，先准备，然后表演C部分的故事。

师生共同评价学生的表演。

让学生结合本课的故事继续大胆想象，编出更加有趣的后续故事，评选出“故事大王”，颁发小奖品。

Step4. Homework 1.听录音并把这个故事讲给父母。

2.完成相关习题。

。

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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