1　电和我们的生活教学设计及教案分析｜教案在线预览

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《电和我们的生活》教学设计对于电的了解学生们在单元学习活动之前已经不是一张白纸，从家用电器的调查、交流活动中可以引出同学们对电所了解的丰富知识。教师的任务就是尽可能把同学们的观点梳理归纳清楚，并做一些补充完善的工作。由于接下来要进行一系列的有关电的实验，所以有关用电安全的教育应引起学生的足够重视。教

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所属课文：1　电和我们的生活

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2018-04-26 14:13:00

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学校：海原县第三小学

1　电和我们的生活教学设计及教案分析

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关键词：1　电和我们的生活教学设计及教案分析

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《电和我们的生活》教学设计

对于电的了解学生们在单元学习活动之前已经不是一张白纸，从家用电器的调查、交流活动中可以引出同学们对电所了解的丰富知识。教师的任务就是尽可能把同学们的观点梳理归纳清楚，并做一些补充完善的工作。由于接下来要进行一系列的有关电的实验，所以有关用电安全的教育应引起学生的足够重视。

教学目标：

1．经历调查家用电器的活动过程，并用科学文件夹记录。

2．讨论他们想知道的关于电的知识。

3．明确一些安全用电的常识，并在日常生活中逐步养成安全用电的习惯。

教学准备：

课前让学生收集有关电的知识的资料。

每人一份用于家用电器调查记录的科学文件夹。

教学过程：

1．引入。

课前我们做了一个调查，并用科学文件夹记录了自己家的电器名称、数量和用的是什么电。在调查过程中，大家一定有许多想法和问题，让我们一起来分享大家的调查成果和发现的问题。

2．交流我们的调查成果。

（1）研究电和我们生活的关系。

·小组交流科学文件夹所记载的内容。要求每个人都要说给同组的同学听。

·全班讨论交流：生活中常用的电器有哪些？大的电器有哪些？小的电器有哪些？最常用的是哪些？最少使用的是哪些？这些电器分别用的是什么电？

（2）交流调查过程中的想法和问题。

·发现的问题有哪些？

·自己有哪些想法？

3．交流我们知道的电的知识。

·有关雷电的知识

·高压电线、铁塔、变电所等这些地方的电很危险。

·富兰克林的故事

·物体与物体之间互相摩擦后会产生静电，摩擦起电的实验。

4．知道安全用电的重要性，养成安全用电的习惯。

（1）有些地方存在着触电的危险。没

·在户外，哪些地方隐藏着触电的危险？

·在家里和学校，哪些地方隐藏着触电的危险？

（2）我懂得怎样安全用电。

·不能随便去摸电线裸露的电器、电源插头、灯泡等物体。

·遇到雷雨时不能到高尖的大树、建筑物等地躲避。

·不能用家里的交流电做实验。

·不能用湿抹布去擦电器。

将课堂内讨论交流得到的知识应用于日常生活中，安全用电要养成习惯。谈谈你对电还有什么问题，你还想知道电的哪些知识。

课后反思：

1、把相关的电器调查在课堂上以回顾的方式进行可以节省很多时间。

2、教学中丰富绝缘体不容易导电，并不等于不导电的解释，有助于深化学生对用电安全的认识。

关于本教案的常见问题

Q：1　电和我们的生活教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1　电和我们的生活》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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