Unit 4 My family教学创新设计

教学内容

教学课时

Unit 4 My family 共 5 课时 第 1 课时

教材版本

课 型

译林版

新授课

1.能听懂、会说、会读词汇family, father,mother,brother, sister, me, 教学目标

grangpa, grandma 2.能听懂、会读、会说句型This is…和He’s/She’s…

1.能听懂、会说、会读词汇family，father,mother,brother, sister,grandpa,grandma 教学重点

2.能听懂、会读、会说句型This is…和He’s/She’s…

3.能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介

绍自己的家庭

教学难点

教学准备

能在真实的情境中，准确地用he/sheis 来介绍自己的家庭成员。

卡片，ppt，挂图，人物头饰

教 学 过 程

修注栏

Unit4 My family

呈现学习目标：

•

1．句型：This is ……

•

2．单词：Father , mother ,brother and sister

歌曲热身 Family song •

Father , mother ,brother and sister.

•

They all live together.

•

Father , mother ,brother and sister. •

They all love one another.

猜一猜，他们是谁？用句型：This is ……

呈现卡通人物，激发兴趣，并能练习核心句型。

过渡到文本：Now Mike is introducing（介绍）

让学生反复操练his . 句型“This is. （现在麦克在介绍他的家人。）

初读：看视频，回答问题

How many people are there in 教师播放视频时Mike’s family?(迈克家里有几人) 精读：读课文，找到他们都是谁？并填在思维导图上。

先出示问题让学

生带着问题有目游戏: 转圈圈

游戏练习核心句型和生词，玩法：

的地练习听力

当圈圈停止时，

请你扮演Mike，

用句型：This is…

介绍箭头所指的人物！

跟读课文，纠正发音。朗读课文，为输出做准备： 你会读课文了吗？

现在就让我们挑战下自己吧！

比比谁读的最棒！

准备好了吗？

课文内容输出：Look,this is Mike’s (家人，家庭) .看这是迈克的家庭。 请扮演Mike，用句型：This is…

绘本阅读，情感升华，当堂检测。

让学生反复操练句型“This is...”，再让小组长进行检查.

小组内互相检查单词brother，sister，father，mother Unit 4 My family

This is… father mother

板书设计

He’s/She’s…

Mike (me) Helen Tim

教学反思