1　水的变化优秀获奖教案｜教案在线预览

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《蚕的生长变化》教学设计新华小学申国华一、教学目标科学概念：1．蚕的一生要经历蚕卵蚕蛹蚕蛾四个阶段。2．蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。3．蚕的一生经历了出生生长发育繁殖死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。过程与方法：整理资料，归纳概括蚕的一生。情感态度价值观：1．培养对

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所属课文：1　水的变化

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2018-04-19 07:50:00

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学校：武安市新华小学

1　水的变化优秀获奖教案

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2018-04-19 07:50:00

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关键词：1　水的变化优秀获奖教案

正文

《蚕的生长变化》教学设计

新华小学

申国华

一、教学目标

科学概念：

1．蚕的一生要经历蚕卵蚕蛹蚕蛾四个阶段。

2．蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。

3．蚕的一生经历了出生生长发育繁殖死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。

过程与方法：

整理资料，归纳概括蚕的一生。

情感态度价值观：

1．培养对生命的珍爱之情。

2．认识资料积累和整理的重要意义。

二、教学重难点

重点：整理观察记录，认识蚕的一生所经历的卵幼虫蛹成虫几个阶段。

难点：认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。

三、教学准备

学生分组实验器材：学生自己的观察记录、画的图和拍的照片、制作的标本和小报等资料。

教师演示器材：有关蚕的一生的图片或课件。

四、教学过程

（一）导入新课

同学们这节课我们来回顾我们的养蚕过程，整理我们的观察记录。

（二）学习新课

1．用投影仪展示学生的观察记录，然后提问。

蚕的一生经历了几个阶段？

各个阶段的形态和行为有什么不同。

2．小结蚕的一生

小结蚕的一生，主要围绕经历了几个阶段，各个阶段的形态和行为有什么不同来进行。（在填表的基础上，让学生把蚕的一生用循环图表示出来。）（说明最后表格中“共计多少天”，指的是蚕从卵中孵出开始，到蚕蛾死亡结束的时间。）教师要启发学生，蚕在蚕的整个生命周期中是幼虫，蚕蛾是成虫。蚕的一生应为卵幼虫蛹成虫，然后从卵开始又产生一个新的循环。

3．蚕的生命周期

这个活动要帮助学生从蚕的一生为：卵幼虫蛹成虫，上升为出生生长发育繁殖死亡几个阶段，并且依据前面填写的表格把各阶段经历的时间统计出来。认识到这就是蚕的生命周期。

4．什么因素影响蚕的生命和变化

蚕健康生长需要什么条件，自己是怎么满足它的；（目的是通过寻求同学们养蚕的成功和失败的原因进行验证。让学生认识到生命和环境因素息息相关。）

5．展示会

让学生把自己的记录表、制作的小报、标本、拍的照片、专题研究报告等资料都展示出来，大家互相参观、学习。也可以让学生就养蚕中印象最深刻的事，写成一篇心得体会。

关于本教案的常见问题

Q：1　水的变化优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1　水的变化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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