小红帽优质课教案整理

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金鹰小学教案

主备教师: 洪瑾

课 题

小红帽

课

型

新授

共（1）课时

第（1）课

时

1、知识与技能目标：能够掌握歌曲的节奏，熟悉歌曲的字母注音，熟悉歌曲的旋律，能用优美，柔和的声音完整地演唱歌曲。

教学目标

2、过程与方法目标：听动结合，师生互动，生生互动

（重、难点标3、情感目标：体会小红帽天真活泼的个性，学习善注）

良，勇敢的优良品质

重难点：熟悉学会旋律，能用优美的声音演唱歌曲。歌曲《小红帽》当中的“当太阳下山岗，我要赶回家”的音准和节奏。

教学资源

学生：音乐书

教师：一体机

小红帽

课型：唱歌

板书设计

巴西儿童歌曲

演唱情绪：欢快的

1

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教后反思

教 学 过 程

一、组织教学：

1、学生听音乐，律动进教室。

设计意图

问候老师好

教

学

调

整

这节课我们在美

丽的童话中度过

的，看的出来大

2、师生用唱的方式相互问

家很开心。在开好。

心的同时，通过

3、发声练习

学习《小红帽》，让我们了发声练习

[设计意图：加强学生动作的解到小红帽是一协调性，用欢快活泼的旋律把学生带

个善良、聪明、入音乐的天地。]

尊敬老人的好孩二、“寻找童话中人物”导入课题

子，在遇到困难

时机智勇敢，大1、小朋友们，你们熟悉的童话人物说出自己喜家都要像她那知道今天你们来音乐教室，所以他们欢的童话人样，做一个人人都提前藏在音乐教室的某个地方了，物

夸奖的好学生。要与你们见面。请大家随着音乐找一童话歌曲有很找，看看他们都是谁?（因小红帽的

多，除了本节课故事是学生所熟悉的，并且有小红帽

所学习的歌曲

的图片，因此学生的回答中会有“小外，你还知道有

红帽”）

哪些童话歌曲

吗，请大家课后

2、大家知道小红帽的故事

查阅。伴着《小吗?请你们将与小红帽有关系的人物

红帽》的音乐走找出来，并讲一讲小红帽的故事。

出教室。

三、学习歌曲

了解小

红帽 1、今天老师就带你们去童话城堡看2

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看小红帽好不好？在去音乐城堡的路上，小红帽有几个问题需要你们帮忙，你们能帮助她吗？

2、首先我们看到一条音乐河，大家看看是什么问题呢？原来是一条旋律，让我们连贯的唱出来。

12 34|5 31|ⅰ 64|55 3|12 34|53 21|2 3|2 5‖

唱乐谱

3、唱的真棒，我们看看下面要经过什么地方？是要走过一架音乐桥，他

给我们出的问题时一条节奏。

ⅹⅹⅹ |ⅹⅹⅹ|ⅹⅹⅹ|ⅹⅹ‖

节奏练习

4、终于来到了音乐城堡，哇，城堡

里正在开音乐会，唱关于小红帽的

歌，我们跟着一起学好不好。

5、听、赏歌曲《小红帽》范唱带。请学生谈谈听后的感受。（小红帽去外婆家的心情是快乐、高兴、愉快的。小红帽担心外婆家附近有大灰狼，应该用害怕、恐惧。最后，见到妈妈回到家，又是高兴、快乐。）

（1老师范唱。

（2老师分句教唱。

（3）学生随琴唱。

（5）老师解决难点，请学生有感情地演唱歌曲（轻快——害怕——轻快）

（6）请个别同学表演唱，老师伴3

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奏，并请其他同学作评价，歌表演。

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