1 根里的“抽水机”公开课教案

第一课

根里的“抽水机”

教学目标

1.科学知识 （1）了解根的形态。 （2）知道直根系和须根系。 （3）探究根的分布特点，了解根有固定植物的作用。 2.能力培养 （1）通过对植物根部形态的观察，学习有目的的观察。 （2）通过探究根的分布，学习运用模拟盐焗的方法探究根的作用。 3.情感态度价值观 （1）认识神奇的植物世界，产生探索自然的欲望。 （2）培养崇尚科学的态度和实事求是的精神

教学重难点

教学重点：根据根的形状特征分类。 教学难点：植物根的特殊功能 教学准备

学生准备：每人采集连根植物若干 教师准备：投影片、课件，连根植物若干。

教学过程 教学过程

一、创设情景，提出问题 谈话：听说咱班的同学特别聪明，喜欢进行科学探究，老师给大家带

来了一个礼物，想知道是什么吗？（想）“是什么？对，用植物的根和茎做的一幅画。喜欢吗？”

这节课我们要研究植物的根。

二、小组学习，自主探究 1、认识直根系和须根系 （1）师：同学们，老师带来两种植物，大家看，它们是什么？（菠菜和葱）

请同学们仔细观察，一株植物所有的根的总和叫做根系，菠菜的根和葱的根系有什么不同？ （板书：根系：植物所有的根的总和） （2）学生以小组为单位，边观察边讨论。 （3）汇报：①数量不同：菠菜的根少，葱的根多

②形状不同：菠菜的根中间粗，在粗根上长出细根；葱的根粗细差不多„„ 教学过程 一、创设情景，提出问题 谈话：听说咱班的同学特别聪明，喜欢进行科学探究，老师给大家带来了一个礼物，想知道是什么吗？（想）“是什么？对，用植物的根和茎做的一幅画。喜欢吗？”

这节课我们要研究植物的根。

二、小组学习，自主探究 1、认识直根系和须根系 （1）师：同学们，老师带来两种植物，大家看，它们是什么？（菠菜和葱）

请同学们仔细观察，一株植物所有的根的总和叫做根系，菠菜的根和葱的根系有什么不同？

（板书：根系：植物所有的根的总和）

（2）学生以小组为单位，边观察边讨论。 （3）汇报：①数量不同：菠菜的根少，葱的根多②形状不同：菠菜的根中间粗，在粗根上长出细根；葱的根粗细差不多„„