（歌表演）螃蟹歌教学设计第一课时

《螃蟹歌》导学案

保康县过渡湾镇二堂八一希望小学：李琼

教学内容：湘艺版二年级下册第九课《螃蟹歌》。

教学目标：

1、

情感态度与价值观：学会体验歌曲中欢快诙谐的情绪，培养学生善于发现大自然中的声音。

2、

过程与方法：通过聆听、模仿、肢体表达等方法来学习歌曲，从中体验和感悟音乐的趣味性。

3、

知识与技能：能用明亮的声音生动、有趣地演唱西南地区童谣《螃蟹歌》。

教学重点：

能用方言及明亮的声音生动、有趣地演唱西南地区童谣《螃蟹歌》。

教学难点：

通过聆听、模仿、肢体表达等方法来学习歌曲，从中体验和感悟音乐的趣味性。

教学准备：多媒体课件、敲击乐器、钢琴，螃蟹头饰。

教学过程：

一、

歌曲律动导入：

1,、老师播放歌曲《嘻唰唰》音乐片段，学生律动表演。

在歌曲中出现了两个节奏，节奏A与节奏B。X

X X

X X

X

洗

唰唰

洗唰

唰

老师通过敲击乐器使同学区分两种不同的节奏型并练习节奏A。

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X 洗

唰

唰

洗

唰

唰

洗

唰

唰

哦

2、小小谜语猜猜猜。

老师出示谜语：红色盔甲白肚皮，两个钳子左右提，一生只会横着走，家住沙滩贝壳里。聪明的小朋友们动动你们的脑筋想一想这个谜语的谜底是什么？（螃蟹）

3、生动有趣的模仿你看到的螃蟹。

请学生上台表演你在生活中看到的螃蟹是什么样子的。

4、导入课题《螃蟹歌》

今天我们班上也来了一位小客人，大家好，我叫螃蟹哥，我想给大家表演一个节目。老师展示歌表演《螃蟹歌》。使学生初步感悟歌曲节奏、风格。请问你们想和我做朋友吗？

二、

交流探究。

想和我做朋友的小伙伴可要经过我的考验咯。

1、考验第一关：我爱记歌词。

（1）首先请同学们跟我一起读一读这个歌词。（打拍子教读第一遍）

（2）接着请同学们模仿一下螃蟹哥的动作来记歌词。（前两段动作模仿，第三段打拍子。为后面学生创编第三段动作做准备）

（3）读了歌词大家有什么感觉了？（重点引导学生感悟第三段歌词）

（4）介绍括号里的衬词。

（5）把三段的歌词一起来读一读吧。

2、考验第二关：我是小小歌唱家

这么有趣的一首歌曲，我们来试试当个小小歌唱家吧。

首先一起来欣赏一下这首歌曲，安静的聆听，并且用小手打拍子。

下面我们就来学一学这首歌曲。

第一遍：钢琴弹一句，你们唱一句。

第二遍：女生唱第一段，男生唱第二段。大家一起唱第三段。（重点分析第三段演唱感情与前两段的区别。）

第三遍：跟伴奏完整演唱。

3、考验第三关：创编动作小能手

刚刚你们跟着螃蟹哥表演了第一段和第二段歌词的动作，现在请小朋友们以小组的形式来试试第三段歌词动作的创编，看看哪一组的小朋友创编的动作最有新意，看看哪一组的螃蟹哥夹的最有趣。现在以小组为单位，开始吧。

请小组上台展示，其他小组给予评价。

全班集体展示歌表演《螃蟹歌》。

三、

拓展延伸

这是一首西南民歌所以带有一点地方方言，黑板上的歌词和之前的有什么不同了?（出现了红色的字）听一听四川方言版的《螃蟹歌》。试着唱一唱。

最后恭喜同学们闯关成功，你们真棒！大自然创造了很多有趣的小动物，也给我们带来很多动听的声音。以后大家要竖起你们的小耳朵，去发现大自然中美好的声音。