3　为了中华民族的崛起PPT专用课堂实录内容

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《为了中华民族的崛起》教学设计

1.体会爱国志士为了拯救中国所作出的不懈努力和付出的巨大代价，帮助学生树立为祖国强盛和人民幸福而奋斗的民族责任感；

教学目标

2.唤起学生对英雄人物的敬佩之情，深化热爱共产党的情感。

教学重点、难点

教学重点：知道中国共产党领导中国人民进行革命斗争的光辉历程，了解革命先辈为人民解放和祖国富强所作出的不懈努力和英勇斗争。

教学难点：通过了解中国革命的重大历史事件和英雄人物，敬佩爱国志士，激发热爱中国共产党的情感，培养为祖国强盛和人民幸福而奋斗的民族责任感。

搜集历史事件、数据等具体的资料。

教学准备

教学过程 第一课时

学生活动单

【学习目标】

1.体会爱国志士为了拯救中国所作出的不懈努力和付出的巨大代价，帮助学生树立为祖国强盛和人民幸福而奋斗的民族责任感；

2.唤起学生对英雄人物的敬佩之情，深化热爱共产党的情感。

【活动方案】

活动一：洋务运动和戊戌变法 1．为什么近代以来，我们的祖国总是被践踏和侵略，中国人民进行了顽强的抵抗，但始终不能改变国家的命运？假如你生活在那个时代，会提出什么样的救国方案？ 2．结合情境进行讨论：洋务运动要通过什么救国？为什么要提这些措施？通过洋务运动要维护

1 教师教学策略

（一）1．提出探究的问题：前两课的学习使我们了解了近代中国人民屡遭列强侵略的屈辱历史，也许有的同学要问：为什么近代以来，我们的祖国总是被践踏和侵略，中国人民进行了顽强的抵抗，但始终不能改变国家的命运？

教师要注意及时地肯定与鼓励学生的回答，同时引导学生要站在当时的历史背景下思考问题。

2.小结：洋务运动主张向西方学习，自强、求富。由富而强，虽然它想走的是富国强兵的救国之路，但是其本质却是继续维护腐朽的封建王朝的统治。（板书：个性调整

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谁的统治？ 3.戊戌变法要通过什么救国？他们提出了哪些主张？这两项改革和你的想法有哪些异同？这些改革措施对推动中国社会的进步起到哪些积极作用？但为什么最后都以失败而告终？

活动二：辛亥革命和五四运动 1．结合情境交流讨论，了解秋瑾烈士以及她所代表的许许多多在辛亥革命中抗争的英雄. 2．同学们，你们知道5月4日是什么节日？

引导学生结合情境进行讨论：五四爱国运动发生在哪年，为什么要游行，提出了什么口号，都有哪些人参加？结合前面所学的内容，比较三元里抗英、辛亥革命、五四运动在参加人员上有什么不同。

活动三：中国共产党的诞生 1．结合情境进行讨论：这首歌的歌词内容告诉了我们什么？引入本活动研讨。

2．围绕情境交流反馈你所了解的有关共产党的知识，如党的诞辰纪念日、党中央是中国共产党最高领导机构、党中央***、中国共产党在中国的地位、每年的“七一”活动。如果家人有党员，也可以向同学介绍他们是哪年入党的，把资料整理成小故事在班上演讲。

2 洋务运动）

3．引导学生结合情境进行讨论：戊戌变法要通过什么救国？他们提出了哪些主张？这两项改革和你的想法有哪些异同？这些改革措施对推动中国社会的进步起到哪些积极作用？但为什么最后都以失败而告终？

小结：戊戌变法是以“变法图强”为口号，对政治、经济、文化、军事进行一些改革，但是在腐朽的清政府的统治下，无论是洋务运动还是戊戌变法，任何改革都难以成功。洋务运动和戊戌变法虽然失败了，但它们推动了社会改革的进程，激励着后人不断探索新的救国道路。（板书：戊戌变法）

（二）：辛亥革命和五四运动 1.结合情境交流讨论，了解秋瑾烈士以及她所代表的许许多多在辛亥革命中抗争的英雄. 2.了解五四运动. （三）：中国共产党的诞生 1.引导学生结合情境进行讨论：这首歌的歌词内容告诉了我们什么？引入本活动研讨。

2．引导学生围绕情境交流反馈他们所了解的有关共产党的知识。

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【检测反馈】

画一画红军长征路线示意图

为了中华民族的崛起 探索救国之路

板书设计

洋务运动和戊戌变法 辛亥革命 中国共产党诞生 五四运动

教师教学反思

活动单、教学策略修改建议

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