辩论教学创新设计

《辩论》教学设计

河北省定州市第二中学

刘会欣

学习目标

1.了解辩论的一般知识

2.学会辩论的一般方法

3.会写简单的辩词

一、引入

2019年5月26日，央视外语频道CGTN的主持人刘欣，已经答应福克斯商业频道女主播翠西•里根的“约架”。

当然，不是真打架，而是将在北京时间5月30日早8点，就中美贸易战问题，进行卫星连线辩论。

先前，两个人已经“隔空互怼”了一轮——

5月23日，刘欣在一期评论短视频中有力驳斥了翠西宣扬对华“经济战”的言论；次日，被怼的翠西在其节目中，用了11分钟进行回应。

可能觉得还不够，这位美国保守派电视台主持人还在个人推特上冲刘欣喊话：“你挑时间、地点，我等你”。

巧合的是，半个月前，来自中国、美国、新加坡的四位知名男学者，也在加拿大多伦多进行了一场激烈的辩论。

他们参加的一年举行两次的辩论会“芒克辩论”（Munk Debates），该辩论在国际上颇有知名度，基辛格也参加过。这次辩论的主题是，“中国是自由国际秩序的威胁吗”。

辩论的正方，即认为“中国是威胁”的是两位美国鹰派代表：前美国总统国家安全事务助理麦克马斯特，美国哈德逊研究中心中国战略研究主任、右派大佬白邦瑞。

辩论的反方，是中国与全球化智库（CCG）理事长王辉耀，以及新加坡国立大学李光耀公共政策学院院长马凯硕。

这场辩论胜负的判定规则是，看哪方在辩论结束后，说服了更多的观众转变想法。辩论的结果，是王辉耀所在的反方获胜。

在辩论开场前的投票中，约3000名现场观众中76%认为“中国是威胁”，24%认为不是；辩论结束后的结果，是74%对26%。也就是说，反方以2%的微弱优势，艰难取胜。

提问：除了“要改变西方成见，难度可见一斑”这个结论以外，这个新闻还说明了什么？

明确：辩论具有巨大的威力，可以改变人的思想。

二、辩词欣赏

反方王辉耀的发言（三个论点）：

首先，自改革开放以来，中国就是现行自由国际秩序的受益者。例如联合国、世界银行、国际金融、国际货币基金组织、世界贸易组织，中国全部加入。中国通过融合现有国际社会，成为世界第一贸易大国，GDP翻了十倍，成功使八亿人口脱贫；

中国是现有国际秩序的贡献者。中国是联合国第二大预算出资国，还是联合国维和行动第二大资金贡献国。在气候变化方面，是《巴黎气候协议》的签约国，而美国却选择退出。

中国为其他国家的发展带来了诸多益处，比如“一带一路”倡议和亚洲基础设施投资银行，中国是唯一一个为全球发展提供蓝图并提出了解决方案的国家。中国还是全球最大的市场，例如加拿大对华出口去年就增长了12%。

思考：辩词中的论点和论题有什么关系？应该如何写下论点？

明确：论题是总观点，论点是分论点。

具体写作方式是先写论点，后列论据。

三、辩论的基本知识

1.什么是辩论？

辩论，它指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见；辩论（赛）旨在培养人的思维能力。

2.辩论三性

辩论人员的双边性：辩论是双边活动，最少两人参加，单一方面只能是议论而已；阐明自己观点，驳倒对方观点的同时应对来自对方的质问与反驳。

辩论观点的对立性：双方观点是对立的，或是或非，这样才有辩论的可能，否则就是谈判。

论证的严密性：只有合乎思维逻辑的辩论，才可能获胜，否则只能是诡辩；出语严谨，尽可能不给对方可乘之机。

追求真理的目的性：辩论目的是追求真理，取得共识。

3.辩论三步走

审辩题——认真研究辩题，正反把握辩题内涵，知己知彼。

找论据——广泛搜集与辩题有关的材料，找好论据

定策略——深入分析对方观点，推测对方所持的理由和根据，制定辩论提纲

4.温馨提示

语言表达：准确、简洁、生动、连贯

准备：写出简明的辩论提纲

先学倾听，再学辩论

请将“对方辩友”挂在嘴边

“杠精”也需要练习

5.欣赏蒋昌建精彩辩论

四、作业：牛刀小试

中学生暑期打工利弊孰大

能否以成败论英雄

竞争与合作哪个更重要

从上面三个辩题中，自选辩题，自选辩方，自选辩手，写一段辩词。