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学科组 物理 编号：01 课题名称教师姓名课程标准描述刘骞学生年级简谐运动高二课时1 本节是学机械振动的基础考试大纲描述1级要求教材内容分析主要讲弹簧振子学生分析学生是学习的主体阶段目标1：了解什么是机械振动、简谐运动阶段目标2：知道什么是弹簧振子，理解振子的位移阶段目标3：知道简谐
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- 2019-07-02 14:28:00
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- 学校：北大附中成都为明学校
1. 简谐运动ppt课件教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：1. 简谐运动ppt课件教学实录
正文
学科组 物理 编号：01 课题名称
教师姓名
课程标准描述
刘骞
学生年级
简谐运动
高二
课时
1 本节是学机械振动的基础
考试大纲描述
1级要求
教材内容分析
主要讲弹簧振子
学生分析
学生是
学习的主体
阶段目标1：了解什么是机械振动、简谐运动
阶段目标2：知道什么是弹簧振子，理解振子的位移
阶段目标3：知道简谐运动的振幅、周期和频率的含义，理解周期和频率学习目标
的关系
阶段目标
4.理解简谐运动的能量，学会分析弹簧振子中动能、势能和机械能的变化情况．
重点
简谐运动的特点
难点
教学过程
运动分析
教师活动
演示简谐运动实验，指导学生明白简谐运动的特点
指导学生描述简谐运动的物理量
指导学生描述简谐运动的物理量
学生活动
根据导学提纲流程看书，并单独思考老师在流程中提出的问题。
目标评价
阶段目标1：
学生通过知识回顾,熟记简谐运动各物理量的关系.
阶段目标2：
讨论出真知
学生通过实例分析,认识弹簧振子模型,并能分析.简谐运动的特点
阶段目标3：
小组讨论
师生讨论
学生通过实例分析,认识簧振子模型,并能分析弹簧振子的物理量.
学科组 物理 编号：01
各阶段目标达成过程中，灵活运用“导思议展评检”各环节，凸显“学生自主学习”。
完成自我检测
一、简谐运动的特点：F=-KX 二、描述简谐运动的物理量
三、总结
板书设计
在教学中可以看出学生对描述简谐运动的物理量：线速度、加速度、回复力、动能、势
能、机械能都能理解。这些物理量中线速度、加速度与以前所学的内容有关，大部分学生都能理解，但对其实际应用、特别是弹簧振子周期与振幅无关问题应用还有待加强。
备注：
堂测
教学反思
检查结果及修改意见：
合格[
]
不合格[
]
学科组 物理 编号：01 教研组长（签字）：彭飞
检查日期：
2019 年
3
月
18 日
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-07-02 14:28:00
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作者信息
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关于本教案的常见问题
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