综合探究　走进哲学　问辩人生名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

综合探究走进哲学问辩人生一、教学目标知识与技能：了解马克思主义哲学的特征和马克思主义哲学在中国的发展，坚持中国的马克思主义。理解生活与哲学关系，增强学习哲学的兴趣。过程与方法：通过学生收集和整理生活中富有哲理的事例，提高学生交流分析、合作探究的能力、总结和系统表述的能力，进而培养学生辩证思维能力，提

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所属课文：综合探究　走进哲学　问辩人生

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2019-07-17 01:53:00

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学校：台山市鹏权中学

综合探究　走进哲学　问辩人生名师教学设计2

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关键词：综合探究　走进哲…名师教学设计2

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综合探究

走进哲学

问辩人生

一、教学目标

知识与技能：了解马克思主义哲学的特征和马克思主义哲学在中国的发展，坚持中国的马克思主义。理解生活与哲学关系，增强学习哲学的兴趣。

过程与方法：通过学生收集和整理生活中富有哲理的事例，提高学生交流分析、合作探究的能力、总结和系统表述的能力，进而培养学生辩证思维能力，提高运用马克思主义立场、观点和方法指导自己的人生和学习。

情感、态度与价值观：学生追寻生活智慧感悟生活中的哲学，重视哲学学习，深刻理解马克思主义哲学的功能，坚持当代中国的马克思主义，以此指导自己的学习和人生。

二、重点难点

1、重点：马克思主义哲学功能，特征，马克思主义中国化成果

2、难点：感悟生活中的哲学

三、教学过程

（一）、导入新课：播放小视频《把谁扔出去》1、2 （二）讲授新课

合作探究1：聚焦认识误区近年来，有些大学生否认或贬低哲学的功能，认为“哲学无用”，“马克思主义哲学已经过时”，“哲学与我无关”，但实际上，马克思主义哲学对我们的认识和实践活动有指导作用，它可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，是我们正确认识社会现象和提高个人道德修养和精神境界的重要途径。正如列宁所说，“哲学是伟大的认识自然的工具”。

结合上述材料回答，青年学生从中得出什么启示？

学生合作探究并分享成果，教师点评并归纳

1、哲学的功能（多媒体展示）

（1）哲学具有世界观和方法论的功能

（2）具有指导人们认识世界和改造世界的功能

（3）具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。

合作探究2：播放微课：《初识马克思主义哲学》

问题：请结合材料并举例说明马克思主义哲学在建设中国特色社会主义实践中的

作用。

学生分组讨论并分享成果，教师点评并归纳

2、马克思主义哲学的功能（多媒体展示）

（三）课堂小结

（四）学生谈本节课的收获

（五）课后探究

写一篇500字的富含哲理的小短文。

关于本教案的常见问题

Q：综合探究　走进哲学　问辩人生名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合探究　走进哲学　问辩人生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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