辩论教学目标｜教案在线预览

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“代沟的主要责任在父母还是子女”辩论赛西充县晋城中学杜晓玉【课标要求】体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适“逆反心理”。增强与家人共创家庭美德的意识和能力。“内容标准”中“交往与沟通”规定：正确认识父母对自己的关爱和教育。【学情分析】社会的急剧变化，社会上的种种不良

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所属课文：辩论

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2024-06-29 11:45:10

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学校：西充县晋城中学

辩论教学目标

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关键词：辩论教学目标

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“代沟的主要责任在父母还是子女”辩论赛

西充县晋城中学

杜晓玉

【课标要求】

体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适“逆反心理”。增强与家人共创家庭美德的意识和能力。“内容标准”中“交往与沟通”规定：正确认识父母对自己的关爱和教育。

【学情分析】

社会的急剧变化，社会上的种种不良诱惑，家长对子女的高期待、严要求，学生面临的复杂环境，面对的竞争压力，使得学生的思想观念发生很大的变化。

这不可避免地表现于亲子交往之中，这既有处于青春期学生正常发育所带来的共性问题，也有每个学生面对的个性问题。代沟及学生的逆反心理往往导致家庭中的矛盾与冲突。家庭矛盾处理得好，学生会有个良好的家庭环境，促进学

生更快更好地进步；家庭关系处理得不好，会影响学生的健康发展，甚至酿成悲剧。

因此，从教育的角度，关注学生的家庭矛盾，帮助学生正确认识和处理家庭冲突，是必要的。学生在不断扩展的生活中，要学会与人交往，这是他们立足社会的基本功，而与父母的交往是学生练习交往的第一课堂。所以，如何让学生明确沟通是解决与父母之间代沟的最有效途径是当下教师亟需解决的。

【学习目标】

1、掌握与父母沟通的基本要领与主要策略；

2、通过辩论活动，增强与父母沟通的意识；

3、增强为家庭付出的主动意识和责任意识，构建和谐幸福家庭。

【活动重难点】

重点：增强与父母进行有效沟通的意识，培养责任感。

难点：帮助学生学会与父母正确交往并掌握“双赢”的沟通策略。

【活动准备】

收集、整理与父母沟通的案例，归纳与父母沟通的方法和技巧

【教学过程】

一、教师以主持人身份参与辩论赛活动。

1.展示辩题

2.介绍并欢迎辩论赛主席

二、由主席引领正反双方进行本场辩论赛。

正方：代沟的主要责任在父母；

反方：代沟的主要责任在子女。

三、教师总结结束辩论赛

1.沟通是解决父母与子女之间代沟的主要途径。

2.全体学生朗读辩论感言。

关于本教案的常见问题

Q：辩论教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《辩论》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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