第二节　气温和气温的分布公开课教案

第三章天气与气候

第二节气温的变化与分布

课时

2—3 课型

新课

要求

解读

●使用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱课程

状图，并读图说出气温与降水的变化规律。初步学标准

以全球气温分布图为例得出全球气温分布规律

会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律。

要求

解读

●知道世界主要的气候类型及其分布。

能记忆世界主要地区的气候类型及其分布

考纲

让学生掌握气温曲线和降水柱状图的读图方●能读懂气温曲线和降水柱状图，并根据气温和降法，并根据气温和降水资料分析气候要素特征，得水资料分析气候特征。

出气候类型。

《降水和降水的分布》一节选自人教版七年级上册地理教材的第三章天气与气候第三节，是气候部分的基础知识，内容包括了降水的概念、降水的测定、等降水量线图、降水柱状图、降水的时空分布规律等。需要培养学生降水柱状图的读绘、等降水量线图的阅读等地理图表分析处理的基本技能。

教材

课标要求通过本节的学习，会使用降水资料，绘制降水柱状图，并读出降水的变化规律。图表是分析

地理的第二语言，绘制、判读图表是培养学生地理素养的重要组成部分，七年级要开始初步培养，并且要一直贯穿在整个地理教学过程中。本节课的教学内容在初中地理学习中，不仅容量大，而且难点多，气温的变化影响了降水的分布，降水的多少又影响了世界各地的气候变化,具有承上启下的作用，也是今后学习分区地理的基础。

七年级学生对雨、雪、雹这些自然现象颇为熟悉，但由于年龄阅历、生活环境的关系，对降水与人类生产生活关系的理解可能不深，需要在学习中得到补充。学生有了上一节的学习经验，这一节的学情

困难不会太多。可能出现的问题：

分析

（1）不会用恰切的词语描述降水的季节变化；

（2）绘制柱状图时出现不准确、不美观的问题；

（3）总结世界年降水量分布规律时有困难。

1、了解降水及降水的类型、降水量的观测方法

2、了解等降水量的含义，掌握阅读“降水量分布”图的正确方法，并能总结出降水地区知识技能

分布规律。

教学

3、能根据降水的数字资料，绘制出降水量逐月分配图，并依据这些气候资料说出气候特目标

点。

过程方法

通过阅读降水量分布图，能够说出世界年降水量的分布规律。加强读图能力的训练。

情感态度

体会降水的意义、与生活的关系

学会阅读降水量分布图。深刻理解降水形成的两个基本条件。掌握降水的三种基本类型。重点知识

能够依据降水量的数字资料绘制出逐月降水量柱状图。

知识

处理

难点知识

通过阅读降水量分布图，能够说出世界年平均降水量的分布规律

易错知识

容易混淆的气候类型

教学准备

多媒体课件

气温和降水是气候的两个要素，所以本节是这一章的一个重点之一。阅读、绘制降水柱状图，阅读世界降水量分布图是学生应掌握的一项技能，这一节的重点、难点也在这里。教学方法

本节是在学习上一节气温和气温的分布的基础上进行的，教材结构、编写思路大致相同，教法学法可以互相借鉴。尤其是降水量柱状图的阅读、绘制，可以参考气温变化曲线图的阅读、绘制方法进行，相应降低了这一节的难度。

教学过程

如下

课题

学习目标1，知道气温的单位、测量的工具和时间。2，学会阅读气温曲线图，分析某地气温的时间变化规律的方法。3，学会利用气温资料绘制气温曲线图的方法。4.了解等温线的概念，掌握阅读“等温线分布”图的正确方法。今天中午真热啊！是啊，不过早晨来的时候还挺凉呢。

一、气温的变化1、气温日变化以一天为周期的气温变化叫做气温日变化℃摄氏度百叶箱

根据生活经验，说说一天当中最高气温出现在什么时候？

观测气温2时8时14时20时（℃）？

某地气温日变化曲线29.7最高值最低值最高值与最低值的差气温（℃）20151050-5-103331292725232124.52 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 时气温（℃）时刻（时）29.7午后2时24.5日出前后5.23℃6℃15℃12℃日较差（定义）一天中气温的最高值与最低值之差

北半球某地气温年变化曲线气温（℃）2.气温年变化会看吗？平均气温（℃）302010最热月最冷月气温年较差月份27-22971根椐生活经验，说说一年当中最高月平均气温和最低月平均气温各出现在什么月份？0-10-20-30123456789101112（月）

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