第二节　世界的语言和宗教教案推荐

偃师市市直中学“五环节”教、学流程设计

课

题

学

科

第四章

第二节世界的语言和宗教

地理

主

备

人

赵梅峰

年

级

审核时间

七年级

一、

单元导入，明确目标。

学习目标：1.世界主要语言及主要语言的地域分布。

2.世界宗教的形成及三大宗教的地区分布，代表建筑，

3.让学生对世界语言和宗教及其地域分布有一个大致了解。

教学重点和难点：1.世界主要语言及主要语言的地域分布。

2.世界宗教的形成及三大宗教的地区分布，代表建筑

重点：世界主要语言及主要语言的地域分布

难点：世界宗教的形成及三大宗教的地区分布，代表建筑

二、自学指导、合作探究。

当今世界有很多人是信仰宗教的，如果你对宗教一无所知，就会好心办坏事，所以了解和掌握世界上的语言、宗教等知识是很有必要的。今天，我们就一起学习世界的语言和宗教这两方面的知识。

指导学生阅读课文第73页第一自然段和阅读材料，独立完成下列问题——课件2展示问题：

1、世界上大约有多少种语言？你知道有哪些种类的语言？

2、哪几种语言是世界最主要的语言，也是联合国的工作语言？

3、哪种语言是世界上使用人数最多的语言？为什么？

4、哪种语言是世界上使用最广泛的语言，也是国际上最通用的语言？

在学生自学的基础上，组织学生就上述问题以及他们所知道的其他语言，自由发言、相互交流，并将问题答案用课件显示。

师：汉语不仅使用的人数最多，而且汉语和汉字还是世界上最科学、最优美的语言和文字之一。汉语书法是高雅的艺术品，每一位中华民族的炎黄子孙都应为之骄傲和自豪。因此，科学规范地使用汉语，写好汉字是我们中学生的重要任务之一。

三：大组汇报，教师点拨。

语言

汉语

英语

俄语

法语

西班牙语

阿拉伯语

主要分布地区

中国、新加坡和东南亚的国家

欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等

俄罗斯和独联体的其他许多国家

法国、非洲的中部和西部的许多国家

西班牙、拉丁美洲的许多国家

西亚和北非的许多国家

问题和空表呈现后，学生分组讨论完成。

生：答案交流、相互补充。

将答案一一归纳，课件呈现。

承转：在世界上除各国的语言有别外，同样在宗教信仰方面也有许多不同，有的国家还以某种宗教作为国教。我们出去旅游时，除了要了解各国的语言外，还必须要尊重当地居民的宗教信仰。下面我们一起来学习了解世界的宗教及其分布。

世界的宗教

课件4展示“世界主要宗教分布”图及问题和表格

问题：1、宗教是怎样形成的？

2、我国唐朝高僧玄奘西域取经取的是哪一种宗教的经书？

3、除了佛教外，还有哪些宗教？

4、世界上最具有影响力的宗教是哪些宗教？

宗教

基督教

伊斯兰教

佛教

产生地点

亚洲的西部

阿拉伯半岛

古印度

主要分布区

欧洲、美洲、大洋州

亚洲的西部和东南部、非洲的北部和东部

亚洲的东部和东南部

四、巩固练习，拓展提高。

一、

练习与拓展选题

1、

世界主要语言也是联合国工作语言的主要有哪几种？

2、

什么语言是世界上使用人数最多的语言？什么语言是世界上使用范围最广泛的语言？

3、

汉语除了在我国使用外，还在哪些国家和地区使用？

4、

宗教是怎样产生的？下列宗教建筑各是哪种宗教的建筑？

5、

通过报刊杂志、广播、电视和互联网等媒体，广泛收集关于三大宗教图书、文字报导等，每人自编一份小报，在班上展出让大家了解宗教对人们生活的影响。

五、课堂小结，单元回归。

（一）、世界的语言

1.世界主要语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语

2.六大语言的地区分布

（二）、世界的宗教

宗教的产生

三大宗教及其分布

三大宗教的代表性建筑