4.2.2 信息智能处理的方式优质课教案内容｜教案在线预览

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课题： 4.2.2信息智能的处理方式课型：新授课第23课时上课时间：年月日教学目标1、了解信息智能处理的方式，知道智能信息处理工具的基本工作过程2、体验智能工具的使用

资料类型：教学教案文档

所属课文：4.2.2 信息智能处理的方式

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-06-24 10:56:00

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学校：四川省江油市第一中学

4.2.2 信息智能处理的方式优质课教案内容

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关键词：4.2.2 信息智能处理…优质课教案内容

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课题： 4.2.2信息智能的处理方式课型：新授课

第23课时上课时间：年月日

教学目标

1、了解信息智能处理的方式，知道智能信息处理工具的基本工作过程

2、体验智能工具的使用：访问自然语言处理网站、在线翻译、与QQ机器人对话

重点难点：智能工具的使用

教学方法：

由于学生对生活中智能信息处理的工具和环境接触很少，所以教学内容不易过深，过多，重在体验、感悟，激发兴趣。通过任务驱动，教师的讲述和学生思考，完成教学目标。

教学过程

教学环节

新课引入

新课讲授

探究学习

教师活动

播放视频《智能机器人》

展示：高科技智能产品图片

理出什么是人工智能？

引导学生通过实践、探究学习、体验

一、智能工具的使用

1、手写板输入文字

提问：最常见的利用手写输入是什么？

2、语音输入

使用的设备：麦克风，语音识别软件

3、利用扫描仪及OCR（光学字符识别软件），将纸上的文字、图像等输入电脑，进行编辑。

事例：高考阅卷

4、访问自然语言处理网站（任务一）

http://www-ai.ijs.si/eliza/eliza.html

验证机器人ELIZA的智能性

5、使用在线翻译软件进行英汉对译（任务二）

百度在线翻译

二、信息智能处理方式（讲解、分析）

三、完成课堂测试练习题

搜集资料，进行研究性学习

虚拟主持人、智能机器人、仿真机器人、自然语言处理技术。

学生活动

观看视频、图片资料

体验智能工具

了解常用的模式识别技术

访问自然语言处理网站，与机器人ELIZA进行简单对话。

利用QQ与机器人小Q对话

访问百度在线翻译网站，进行翻译练习。

理解信息智能处理过程

完成测试练习题

综合实践

上网搜集资料，自主学习

课堂小结：

一、智能工具的使用

1、模式识别（手写板输入文字、指纹识别、语音输入、光学字符识别软件OCR（高考阅卷）

2、自然语言理解技术（与机器人对话、双向翻译）

二、信息智能处理方式

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：4.2.2 信息智能处理的方式优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.2.2 信息智能处理的方式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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