第一节 区域的基本含义优秀教案范文

长沙市中(小)学教师统一备课用纸

科目

地理

年级

高二年级

班级

时间

课题

第一节 区域的基本含义

一、知识与技能

教1、能举例说出区域的概念和基本特征。

学2、通过相关资料，说明区域的空间结构及其影响因素。

目二、过程与方法

标1、读图分析法，阅读和分析教材中的相关图表，进行分析比较，得出区域的空间结构等相关概念。

2、掌握比较区域差异的一般方法。

三、情感态度与价值观

1、结合学校的地理环境和学生的生活实际来分析区域，培养学生的地理学习兴趣。

2、在探究活动中，使学生逐步养成自主学习的习惯，培养学生良好的合作意识和与人共事的能力。

教材分析教学重点、难点：

区域的主要特征，区域空间结构及变化。

实

施

教

学

过

程

设

计

一、

区域的主要特征 知识引导：过去我们在初中学过国家和地区、各种地形区和气候区、农业区和工业区等等，这些区域形形色色，大小不一，那么，什么是区域，人们生活中常说的地区和区域，它们是一个概念吗？区域的主要特征是什么呢？

读《中国温度带分布图》了解我国温度带分布及划分标准。

1、概念

结论：区域是指一定的地域空间。它具有一定的面积、形状、范围或界线，其内部的特定性质或功能相对一致而有别于外部邻区。

区域的基本类型有哪些？

人为划定的管理区域：国家、行政区

自然区域：高原区、平原区、等雨量区

人文区域：人口密度区、水田农业区、牧业区

地区与区域：这是两个既有区别，又有联系的概念。区域是一个具有不同空间尺度的地域，大到全球，小到某一个特定的地域。既可以是自然地理意义的区域，也可以是具有人文地理意义的区域。地区的概念则具有一定的局限性。一是局限于“大洲、地区、国家”的框架之中；二是局限于“国家或地区”的框架之中；三是局限于特定的地域之中，如可以说“上海地区经济发达”，而不能说“上海区域经济发达”。

例1. 19世纪50年代，淮河自洪泽湖向南经长江入海；黄河结束夺淮历史，改从山东入海。1968年，南京长江大桥建成通车；自1999年，江苏境内又陆续建成了多座长江大桥。江苏习惯上以长江为界分为苏南和苏北两部分。据此完成1～3题。

1．目前，在洪泽湖以东地区，秦岭—淮河线

A．无划分指标依据

B．与自然河道一致 C．无对应的自然标志 D．两侧地理差异显著

2. 习惯上苏南、苏北的划分突出体现了长江对两岸地区

A．自然地理分异的影响 B．人文地理分异的影响

C．互相联系的促进作用 D．相互联系的阻隔作用

3. 进入21世纪，促使苏南、苏北经济合作更加广泛的主导因素是

A．市场

B．技术

C．资金

D．交通

答案1．C 2．D

3．D

2、主要特征

区域的主要特征和含义是什么？

引导学生从“界线、异同、特色、联系”四个方面理解

区域具有一定的界线

进行区域划分，确定具体区域的基本依据。有的区域界线是明确的；有的区域界线是模糊的

区域内部表现出明显的相似性和连续性，区域之间则差异性显著

因地制宜发展经济，开发区域优势资源的依据

整体性 区域内部各地理要素之间相互作用、相互影响，构成一个统一的整体

人们必须合理利用和开发资源，正确处理资源开发利用与环境保护的关系，否则“牵一发而动全身”会导致整体环境的恶化

青藏高寒区的整体性、西北干旱区的整体性

差异性

各个区域之间普遍存在着差异性，区域内部也存在差异，区域内的一致性只是相对的。

因地制宜，扬长避短，充分利用本区优势条件，促进区域经济发展。

新疆长绒棉基地、陕西苹果基地建设

区域具有一定的优势、特色和功能

区域发展方向确定的依据

区域之间是相互联系的，一个区域的发展变化会影响到周边和相关的地区

用联系的观点看问题，综合考虑不同区域之间的联系，正确评估区域发展对其他区域的影响

开放性 区域不是孤立存在的，而是与其他区域之间有着各种各样的联系，使地理空间呈现出开放性的特点。

加强区域合作，实现优势互补，协调发展。

我国的“西气东输”“西电东送”工程、经济全球化

例2：《中国温度带分布图》

根据≥10℃积温，把我国从北向南依次划分为寒温带、中温带、暖温带、亚热带和热带五个温度带（暖温带与亚热带的分界线是秦岭——淮河）

知识拓展：中国重要地理分界线——秦岭—淮河

（1）秦岭—淮河是我国北方地区与南方地区的分界线

（2）秦岭—淮河是我国暖温带与亚热带的分界线

（3）秦岭—淮河是我国半湿润地区与湿润地区的分界线

（4）秦岭—淮河是我国旱田与水田的分界线

（5）秦岭—淮河是我国小麦主产区与水稻主产区的分界线

教材P2活动 设计一条经过上述地区的旅行路线，具体要求如下表所示：

序号

目的地

月份

交通工具

目的地附近需要考察的景点

主要考察内容

生活必需品

注意事项

1 热带沙漠

12 骆驼

沙丘

耐旱动、植物

水、帐蓬等

防晒、通讯器材

2 热带雨林

1 步行

植物群落

典型动、植物

干粮、药品

防雨、通讯器材

3 热带草原

6 汽车

稀树草原

典型动、植物

干粮、药品

防止动物侵袭

4 高山地区

7 步行

山坡、山顶景观

气候、植被的垂直变化

干粮、药品

登山安全

二、区域空间结构

⑴说出该区域空间结构变化的特点。

⑵分析该区域空间结构变化的原因。

从交通运输、城市发展的角度，说明该区域空间结构的变化。

结论：从交通运输的角度看，区域发展早期，交通运输线路表现为线状，还没有形成网络；区域发展中期，发现了铁路运输，交通运输线路更加密集；区域发展晚期，交通运输线路形成网络并深入到区域的各个部分。总之，交通运输线路由简单变为复杂，由线状发展成网络状。从城市发展的角度看，区域发展早期为乡村地域，以农业用地面积大；区域发展中期，乡村地域发展为城镇地域，农业用地变少；区域发展晚期，城市地域不断扩大，非城市用地转变为城市用地。

区域空间结构的表现形式，工业、商业、城市表现为点状，交通、通讯表现为线状，农业空间表现为面状，区域空间结构由点、线、网络和域面四个基本要素所组成。生产力是产业空间结构发展的原动力，劳动地域分工是形成区域产业空间结构的直接原因，区域中心城市是区域产业空间结构的核心，外围地域的发展状况是区域产业空间结构发展水平的重要标志，网络是促进区域一体化的纽带和桥梁，条件决定区域产业空间结构的个性。

小结：

教学后记