第一节区域的基本含义名师教学设计是什么类型的资料？

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关键词：第一节区域的基本含义名师教学设计

正文

区域的基本含义

[教学目标] 一、知识与技能

1.知道区域的概念和基本特征。

2.知道区域空间结构的概念和影响因素。

3.知道区域产业结构的概念及其影响因素。

4.知道我国三次产业的划分。

5.在认识区域差异的同时，进一步认识组成环境的各要素是相互影响、相互制约。

二、过程与方法

掌握比较区域差异的一般方法；明确区域空间结构的变化过程。三、情感态度与价值观

结合学校的地理环境和学生的生活实际来分析区域，培养学生的地理学习兴趣。

[教学重点] 1．区域的主要特征；

2．区域空间结构变化的主要动力；

3．不同区域的自然条件和人类活动差异；

4．区域产业结构的划分及其演进。

[教学难点] 1．区域的主要特征；

2．区域空间结构变化的主要动力；

3．区域产业结构的演进。

[教学媒体与教具] 多媒体课件

[课时安排] 2课时

[讲授过程] 第一课时

【新课导入】

在初中阶段，我们已经学过世界地理和中国地理的相关内容，了解到世界有七大洲，可分为十三个大区，中国有34个省级行政区，可分为四个地区。在高中阶段，我们又学习了自然地理和人文地理，在这些知识的基础上，我们可以把系统地理与区域地理结合起来，这就是我们本学期要学习的内容。

【板书】第一章区域地理环境与人类活动

第一节区域的基本含义

【自主学习】比较下列两副图，分析归纳区域的概念和主要特征。

【板书】一、区域的主要特征

1．概念：通常是指一定的地域空间。

2．主要特征

（1）具有一定的界线（相对性）；

（2）区域内部表现出明显的相似性和连续性，区域之间则有显著的差异性；

（3）区域具有一定的优势、特色和功能；

（4）区域之间是相互联系的。

【模拟旅行】暑假我们沿图中红线徒步旅行：

⑴描述在不同地区所能观察到的主要地理景观和地理现象。

⑵说出沿图线路的地区旅行应携带的主要生活用品。

【点拨】热带荒漠、茂盛的热带草原、凋零的热带草原、亚热带常绿硬叶林等自然景观；金字塔、东非大裂谷、乞力马扎罗山

、塞伦盖蒂国家公园

（３００多万只大型哺乳动物

）、维多利亚

瀑布、黄金之都等。

【探究活动】阅读三个区域景观图，从地理景观、人口分布和产业活动等方面，比较分析回答：

⑴区域差异表现在哪些方面？

⑵什么是区域空间结构？

⑶区域空间结构有什么特点？

⑷一般可以把区域分为哪些类型？

【点拨】（1）区域差异的主要表现：田园景观、城市景观；人口少而稀、人口多而密、人口密昼夜差异大；第一产业、第二产业和第三产业。（2）区域空间结构的概念：是指一个地区各种区域要素的相对位置关系和空间分布形式。或：各种经济活动在区域内的空间分布状态及空间组合形式。（3）区域空间结构的特点：点、线、面相结合的自然—社会综合体。工业、商业和城市为点状，交通通讯为线状和网络状，农业空间为面状。（4）区域分类：乡村和城市区域。

【问题探究】阅读某一区域的发展变化过程，完成下列问题：

⑴说出该区域空间结构变化的特点。

⑵分析该区域空间结构变化的原因。

【点拨】（1）早期：交通方式单一，线路较少，城市区域狭小；中期：交通交织成网，城市区域扩大；晚期：交通网络密集，线路四通八达，城市规模不断扩大。（3）人口的快速增长，城市化的推进，城市化水平的提高。

【小结】

区域空间结构

区域核心

网络系统

外围空间

中心城市、工业基地、交通运输枢纽、旅游

交通运输线路、信息网络等分布体系

区域核心外围的部门、空间结构、发展水平

资料摘要

第一节区域的基本含义名师教学设计