中华文化精神教学设计范文是什么类型的资料？

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关键词：中华文化精神教学设计范文

正文

《中华文化精神》教案

高二三班·冯灵

【学习目标】

1、中华文化精神对中华儿女的影响

2、中华文化的主要特点

3、如何正确看待中华文化精神

4、中华文化精神对社会发展的意义

【学习难点】

1、

中华文化精神的特点及对人们的深远影响

2、

领悟中华文化精神对社会发展的意义

3、

在学习中对学生培养学生对中华文化的热爱

【学法指导】

诵读法、质疑法、探究法、讨论法

【学习过程】

一、导入

五千年前，我们和古埃及人一样面对洪水；

四千年前，我们和古巴比伦人一样玩青铜器；

三千年前，我们和古希腊人一样思考哲学；

两千年前，我们和罗马人一样四处征伐；

一千年前，我们和阿拉伯人一样无比富足；

现在，我们和美利坚一较长短！

五千年了，我们一直在世界的牌桌上，而对手已经换过好多轮了。

#中华文化让我们屹立不倒，绵延千年

二、整体感知，试概括各部分的内容

第一部分：中华文化精神对中华儿女的深远影响。

第二部分：中华文化的特点。

第三部分：如何继承和弘扬中华文化。

第四部分：对中华文化必将推动社会巨大发展的坚定信念。

三、语段品读，回答问题

1、在第一部分中，概括中华文化是怎样产生的？

1、自古以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活，各族人民相互团结，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。

2、文章的主体部分，具体阐述了中华文化精神的哪些特点？

2、（1）、中华文化包含着强烈的人文精神。（2）、中华文化是尚群的文化。

（3）、中华文化是尚和的文化

（4）、中华文化注重整体思维。

3、结合第三部分，谈谈我们该如何传承中华文化精神？

3、（1）我们要认清先人给我们留下的文化遗产，弘扬优秀的中华文化精神，吸取那些至今仍然有助于社会前进的东西，以增进民族凝聚力，提高民族自信心。

（2）我们要认清传统文化的局限性，清理遗产，包括剔除糟粕这个艰巨的任务。

4、结合最后一段，谈谈你对传承中华文化精神重大意义的理解？

我们只要坚持汲取中华文化中的精华，同时吸取世界各民族文化中的优秀成分，不断开拓创新，就必定会使中华文化永葆青春、不断创造辉煌，为人类社会的进步做出更大的贡献

四、传承有我

1．广大青年对一些外国节日目，津津乐道，并且热烈庆贺。相反，一些中国传统节日目却差不多淡忘了，只有春节还保留着重大节日的风采。对此，我们应该（）

A、全盘吸收外来文化 B、通过立法禁止外国的节日

C、大力弘扬中国的优秀的文化传统 D、固守中国的习俗

2．千百年来，各族人民在中华大地上生息繁衍，相互团结，相互学习，共同创造了灿烂的中华文化。博大精深的中华文化包括（）

①中国的四大名著②中国古代的四大发明 ③异彩纷呈的外国文学艺术 ④充满智慧的中国哲学

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

3．从孟子的“富贵不能淫，威武不能屈”到夏明翰的“砍头不要紧，只要主义真”，从“愚公移山”精神到“载人航天精神”、“劳模精神”，伟大的民族精神成为中华民族进步的不竭动力。

（1）列举一位我国古代或近代史上体现伟大民族精神的代表人物和相关史实，谈谈表现出来的民族精神。

（2）民族精神的内容很丰富，就你最有感触的一个方面，结合自己的学习生活，说说你该怎么做？

五、结束语

资料摘要

中华文化精神教学设计范文

中华文化精神教学设计范文

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：中华文化精神教学设计范文是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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