1.2.2 条件语句教案2｜教案在线预览

资料摘要

【内容及内容分析】条件语句是必修三部分的内容。在此之前，学生已经学习了输入语句输出语句和赋值语句，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。这节课主要的内容为条件语句表示方法、格式及其应用，通过本节课的学习学生将更加了解算法语句，并能用更全面的眼光看待以前学习过的内容，为后面的循环语句的学习做好必要的准备。

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.2.2 条件语句

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2018-07-08 17:38:00

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学校：吕梁贺昌中学

1.2.2 条件语句教案2

未知

2018-07-08 17:38:00

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关键词：1.2.2 条件语句教案2

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【内容及内容分析】

条件语句是必修三部分的内容。在此之前，学生已经学习了输入语句输出语句和赋值语句，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。这节课主要的内容为条件语句表示方法、格式及其应用，通过本节课的学习学生将更加了解算法语句，并能用更全面的眼光看待以前学习过的内容，为后面的循环语句的学习做好必要的准备。对学生算法语句能力有条理的思考与清晰的表达能力、逻辑思维能力的综合提升提供了具有重要的作用。

【知识目标】

一，知识与技能

1，通过实例正确理解条件语句的概念、表示方法、结构和用法，理解条件语句的格式及功能。

2，能初步用条件语句设计算法，进一步体会算法的基本思想，学习有条理的清晰地表达解决问题的步骤，提高逻辑思维能力。

二，过程与方法，

1，通过实例，发展对解决具体问题的过程与步骤进行分析的能力。

2，通过模仿、操作、探索、编写程序以解决具体问题的过程发展，应用算法的能力。

三，情感态度与价值观

1，能通过实例感受和体会算法思想，在解决具体问题当中的意义进一步体会用计算机解决身边问题的重要性、有效性，

2，通过感受认识现代信息技术上解决生活问题当中重要作用。在编写程序解决问题的过程当中，逐步养成扎实严谨的科学态度。

【教学重点与教学难点】

教学重点:通过实例，使学生理解条件，语句的结构和用法

教学难点:如何将程序框图当中，条件结构转换为条件语句组成的程序

【教学策略】

选择与设计学生已经初步掌握了一些基本的算法语句以及学会初步算法语句和程序框图之间的转化，因此在教学当中，注意学生学习情境的创设，并把动眼看、动脑思、动耳听、动口说，贯穿于整个课堂促使学生积极主动的参与学习过程。本节课采用了启发式教学辅以观察法发现发练习法讲解法通过是对实例的认真领会和课堂的练习来掌握本节知识。

关于本教案的常见问题

Q：1.2.2 条件语句教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.2.2 条件语句》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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