整理和复习第二课时教案｜教案在线预览

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浏阳市中、小学教师统一备课纸（NO ）科目课题“三维”目标（含知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标）数学年级一年级班级７１授课时间年月日整理和复习节次1、引导学生归纳整理20以内退位减法的计算方法，提高学生的综合、概括能力。2、通过一图四式的练习，使学生熟练地掌握20以内退位减法，进一步提高每个

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所属课文：整理和复习

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2018-04-20 10:56:00

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学校：浏阳市小河乡新河完全小学

整理和复习第二课时教案

未知

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关键词：整理和复习第二课时教案

正文

浏阳市中、小学教师统一备课纸（NO

）

科目

课题

“三维”目标（含知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标）

数学

年级

一年级

班级

７１

授课时间

年

月

日

整理和复习

节次

1、引导学生归纳整理20以内退位减法的计算方法，提高学生的综合、概括能力。

2、通过一图四式的练习，使学生熟练地掌握20以内退位减法，进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。

通过一图四式的练习，使学生熟练地掌握20以内退位减法，进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。

教材分析（含重点、难点、关键点）

教法提示

教具准备

含课件、多媒体课件

电教手段等

教学过程设计（含作业安排）

一、复习

20以内的退位减法我们已经学完了，今天这节课我们一起来复习20以内退位减法。

教师在黑板上出示20以内退位减法表，并提问：

1、想一想20以内退位减法一共有几道题？

2、找一找减法表中有什么规律？怎样才能很快地记住这36道题？

二、探索规律

学生小组汇报讨论结果。

1、竖着看，在排列上有什么规律？

（1）、每一竖行的减数都不变. （2）、每一竖行的被减数从上到下依次递增1，这样它们的差也依次递增1。引导学生得出：

减数不变，被减数越大。差也越大。

2、横着看，在排列上有什么规律？

（1）每一横行的被减数都不变。

（2）每一横行的减数从左往右依次少1，这样它们的差也依次递增1。

三、掌握算法

想一想：20以内的退位减法题，你是怎样算的？

四、归纳整理

动脑筋想一想你还能发现什么有规律的排列？还能把这些卡片重新有规律的排列一下吗？

五、练习

1、完成练习六第1题

2、完成练习六第2题

六、布置作业

教

学

后

记

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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