解决问题ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

资料摘要

教学内容主备老师：教学目标时、分、秒的巩固练习组长（核查）：备课时间上课时间第课时知识技能：在丰富多彩的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义。过程方法：通过练习，学生比较熟练地进行一些简单的时间计算。情感态度价值观：增强学习数学的兴趣和信心，形成独立思考的习惯。重点难点时间单位的简单转换和求经过时

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-07 09:09:00

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学校：龙南县杨村镇中心小学

解决问题ppt专用说课稿内容

未知

2018-05-07 09:09:00

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关键词：解决问题ppt专用说课稿内容

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教学内容

主备老师：

教

学

目

标

时、分、秒的巩固练习

组长（核查）：

备课时间

上课时间

第

课时

知识技能：在丰富多彩的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义。

过程方法：通过练习，学生比较熟练地进行一些简单的时间计算。

情感态度价值观：增强学习数学的兴趣和信心，形成独立思考的习惯。

重

点

难

点

时间单位的简单转换和求经过时间的方法。

用时针的知识解决生活中的实际问题。

快乐元素渗透点

贴近学生生活实际的素材，在丰富多彩的实践活动中提高兴趣。

美育渗透点

教具准备

渗透珍惜时间的教育。

课件（

）

展示台（

）

小黑板（

）

其他：

导

学

流

程

一、快乐导入

1、口答

（1）钟面上的一小格表示（）秒，秒针每走（）代表一分钟。

（2）钟面上每一大格表示（）秒， 1分钟=（）秒。

2、小组讨论

（1）“7：30－7：45”的这段时间的长短。

说一说你的算法，并讨论。

（2）试一试，计算下面时间。

从5时35分到5时50分，经过（

）分。

从7：50分到8：00分，经过（

）分。

这一题你是怎样算的？用结束时刻减去开始时刻的方法是怎样计算的？

（因为8：00我可以看作7：60，开始和结束的时刻都是7时多，所以计算方法是：60分－50分=10分）

二、快乐探究

1、完成“练习一”第3题。

导

学

流

程

要求学生先估计，再实际进行验证，验证的数据可以由学生和家长一起完成。

2、完成“练习一”第4题。

先让学生独立完成，再让学生说一说每一题是怎么比较的，允许学生用不同的方法进行比较。

3、完成“练习一”第5题。

读读书上的三个例子，并要求学生根据生活经验说一说做这些事情需要多长时间。

4、完成“练习一”第6题。

先让学生尝试做一做，分别测量在跑步或跳绳后，1分钟内心跳和呼吸次数的变化情况。

5、完成“练习一”第8题。

学生计算经过的时间。如果部分学生有困难，让他们借助钟面模型加以演示、理解，教师给予适当的帮助。

6、完成“练习一”第9题。指名说说题意。学生独立列式，说说自己的计算方法。

三、快乐练习。

1、 1分=（）秒

4时=（

）分

5分=（）秒

150秒○2分

400分○4时

10分○1时

2、电影《神奇的宇宙》从2：05开始，到2：50结束，这场电影放映了多长时间？

四、全课总结

通过练习，你有什么收获？

板

书

设

计

时、分、秒的巩固练习

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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