整理和复习优秀说课稿｜教案在线预览

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万以内的加法和减法（一）5.整理和复习教学内容：整理和复习（教材20～21页）教学目标：1.通过具体题目，学生能总结本单元所学的口算、笔算方法和要注意的问题，进一步掌握本单元内容，能正确、熟练地计算。 2.通过创设情境，学生能从中体会估算的意义及估算策略的灵活性。

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2026-01-25 22:47:36

来源学校

学校：清原满族自治县朝鲜族学校

整理和复习优秀说课稿

未知

2026-01-25 22:47:36

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关键词：整理和复习优秀说课稿

正文

万以内的加法和减法（一）

5.整理和复习

教学内容：整理和复习（教材20～21页）

教学目标：1.通过具体题目，学生能总结本单元所学的口算、笔算方法和要注意的问题，进一步掌握本单元内容，能正确、熟练地计算。

2.通过创设情境，学生能从中体会估算的意义及估算策略的灵活性。

3.培养学生总结、归纳及灵活运用知识的能力。

重难点：正确计算两位数加、减两位数，几百几十加、减几百几十。

教具学具：课件

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

师：对第一单元的学习就要结束了，我们一起来对本单元所学的知识进行归纳梳理，你有信心做好吗？首先来说说你的收获吧。

生：（略）

师：同学们的收获真多啊！值得表扬，希望大家能再接再厉争取有更大的进步。

二、探究体验，经历过程

师：知道两位数加、减两位数和几百几十加、减几百几十的计算要注意什么？

生：相同数位上的数才能相加减，所以要相同数位对齐。

师：它们之间有什么联系呢？举例说一说。

生：几百几十加、减几百几十其实就是两位数加、减两位数。如650-340，其实就是65个十减34个十。

师：现在请同学们仔细看看，比一比，看谁算的有对又快。（课件出示：教材第20页第1题）

学生尝试完成口算练习；教师巡视了解情况。

组织学生交流汇报，奖励解答全部正确的学生一面小红旗。

师：你能自己笔算下面各题吗？试一试。（课件出示：教材第20页第2题）

学生尝试独立完成笔算；教师巡视了解情况。

组织学生交流展示竖式计算的结果，对于解答完全正确的学生给予奖励。

师：你能运用所学知识解决下面的问题吗？（课件出示：教材第20页第3题）

生：（略）

只要学生估算合理就要给予表扬鼓励。

三、总结提升

师：经过这节课的整理和复习，你有什么收获呢？

学生之间互相交流各自的收获。

四、课堂作业

用你喜欢的方法计算下面各题。

750+230= 740-460= 530+380= 540-130= 490+150= 440-350= 230+170= 340-180=

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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