3　小狮子爱尔莎PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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人教版2001课标版选读课文第三课《小狮子爱尔莎》教学设计会宁中心冯晶晶教学目标:1.有感情地朗读课文,做到字音读准、句子读通顺。2.理清课文的叙述顺序是按小狮子爱尔莎的成长过程安排的。3.体会“我”和小狮子的深厚感情,教育学生保护动物,与动物和谐相处。教学重点:有感情地朗读课文,体会“我”和小狮子

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所属课文：3　小狮子爱尔莎

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人教版2001课标版选读课文第三课

《小狮子爱尔莎》教学设计

会宁中心冯晶晶

教学目标:

1.有感情地朗读课文,做到字音读准、句子读通顺。

2.理清课文的叙述顺序是按小狮子爱尔莎的成长过程安排的。

3.体会“我”和小狮子的深厚感情,教育学生保护动物,与动物和谐相处。

教学重点:

有感情地朗读课文,体会“我”和小狮子的亲密感情,树立关爱动物保护动物的意识。

课前准备:

布置学生从课外读物中了解狮子的习性、分布等方面的知识。

有条件可阅读奥地利作家乔伊亚当逊写的《野生的爱尔莎》这本书。

课时安排:

三课时

教学过程:

一、谈话导入。

同学们,你们见过狮子吗?狮子被称为兽中之王,是一种凶猛的大型肉食动物,谁能说一说它给你留下了怎样的印象?你会和它成为好朋友吗?

今天,我们要学习的《小狮子爱尔莎》这篇课文中的狮子却温柔可爱、善解人意,以至于最后与作者达到了难以割舍的地步,这是为什么呢?下面我们一起走进课文,在文中寻找答案吧!

[此处设计意在于由学生的生活实际出发,引发学生对课文的好奇。]

二、初读课文,扫除障碍。

1.自己读课文,注意读准生字,把课文读通顺。

2.检查识字情况,指名读生字新词,正音。

三、了解课文叙述,指导划分部分。

1.谁能用自己的话说说这篇课文主要讲了一件什么事?

(我精心照料失去母亲的爱尔莎,最终把它送回大自然的事)

2. 这篇课文是按照什么顺序写的?

(找出表示时间的词语或句子——“小狮子爱尔莎出生才两三天”“五个月以后”“爱尔莎开始换牙的时候”“爱尔莎快两岁了”。)

3.课文中哪些地方表达了“我”和爱尔莎之间的深厚感情?

(勾画出重点词句:我爱小狮子的语句;小狮子爱我的语句。)

四、交流争鸣,形成博爱。

既然爱尔莎与作者情同母子,分别时一个“莫大的痛苦”;一个“恋恋不舍”;那么为什么还要把它送回大自然呢?请同学们再次深入到文中寻找答案。

(爱尔莎是兽类,大自然才是最适合它生存的地方,它可以在那生活的自由自在。同时,“我”把狮子送回大自然也是在完成一项科学实验。)

五、联系生活,升华主题。

同学们,通过这课的学习,我们可以发现:如果我们爱护动物,善待周围的动物,再凶猛的野兽也能和人类建立起深厚的友谊。

关于本教案的常见问题

Q：3　小狮子爱尔莎PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　小狮子爱尔莎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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