解决问题精品学案｜教案在线预览

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新疆维吾尔自治区阿克苏地区温宿县佳木镇第二小学[数学]教学设计解决问题【教学目标】知识与技能:进一步巩固对三位数加减法的掌握。过程与方法:让学生经历解决问题的过程,体会灵活选择解决方法的重要性和策略。情感态度与价值观:在共同探索学习中培养学生探索合作交流的意识和能力。【教学重点】:灵活,选择精算或估

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-03 19:55:00

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学校：温宿县佳木镇第二小学

解决问题精品学案

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2018-05-03 19:55:00

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关键词：解决问题精品学案

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新疆维吾尔自治区阿克苏地区温宿县

佳木镇第二小学[数学]教学设计

解决问题

【教学目标】

知识与技能:

进一步巩固对三位数加减法的掌握。

过程与方法:

让学生经历解决问题的过程,体会灵活选择解决方法的重要性和策略。

情感态度与价值观:

在共同探索学习中培养学生探索合作交流的意识和能力。

【教学重点】:灵活,选择精算或估算解决实际问题。

【教学难点】:三个三位数相加减的计算方法

【课型】:新授课。

【课时】:1课时。

【教学手段】:多媒体课件

【教学过程】。

一、复习导入

1、竖式计算。

719+252= 476+121=

计算时需要注意哪些问题呢。

2、回答问题

某湿地有野生植物445种,野生动物298种。该湿地的野生植物和野生动物共有多少种?

教师:

1.你能解决这个问题吗?

2.你知道了什么?又是怎样想的?

3.列出算式,用竖式计算

学生独立计算,指名学生说,教师板书:

4 4 5 + 2 9 8 =7 4 3 (种)

7 4 3

同学们:列竖式计算要注意什么?

二、探究新知

1、出示例四情境图,提出数学问题。

教师:(1)你从这副图中能够找到哪些数学信息?

(2)要求的数学问题是什么?

2、分析解决问题

(1)、解决“收银员收多少钱”的问题。

小组合作交流。

教师:要求收多少钱就是求什么?

学生:就是求爸爸买这三样东西一共要付多少钱。

学生列式:558+225+166

教师:这个算式和我们学过的有什么不一样?

学生:有三个加数。

教师巡视指导,然后板书过程。

5 5 8

2 2 5

提问:个位怎么算?十位怎么算?有百位怎么算?

3、解决“爸爸应准备多少钱?”的问题。

教师:刚刚通过计算我们知道这三样东西加起来一共949元,爸爸应该准备多少钱是不是也用加法进行一步一步地计算呢?

学生:这样计算太麻烦了,而且一般情况下准备的前应该多一些。所以,准备的钱不用精确计算,估一估就行了。

教师:那怎么估算呢?

学生:558大约560,,25大约230,166大约170.

560+230+170=960,爸爸应准备960元。

教师:把558估成550行吗?为什么?

学生:不行,应该准备的钱要略高于应收的钱,在估算的时候,要把数学稍微估得高一些。

4、比较

教师:刚刚的两种解决问题的方法有什么不同?

学生:第一种采取精准计算的方法,第二种采取了估算的方法。

教师:他们的情况相同吗:

学生:不相同。

教师:在什么情况下用精准计算的方法,什么情况下使用估算的方法?

学生:在需要精准数字的情况下使用精准计算,在不需要精准数字的情况下使用估算。

小结:在解决问题时,要认真仔细的分析具体情况,再灵活选择解决策略。

三、巩固练习

1、完成练习九,第12题。

学生独立完成,集体订正。

2、完成练习九,第14题。

四、课堂小结

通过这节课的学习你有哪些收获?

五、作业设计

1、数学书第38页,做一做。

2、数学书第39页第8题。

3、数学书第39页第9题。(会做的同学完成)

关于本教案的常见问题

Q：解决问题精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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