整理和复习课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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整理和复习教学设计100以内的加法和减法(一)教学目标:通过对100以内加减法算式的复习,加深学生对100以内加减法的计算熟练程度,提高学生的计算能力。教学重难点:归纳100以内加减法计算方法,能够熟练计算100以内加减法。一、复习导入第六单元我们已经学完了,你们说说都学了什么?学生自由说二、复习整

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-23 17:00:00

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学校：博白县菱角镇中心小学

整理和复习课件配套优秀公开课教案设计

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2018-05-23 17:00:00

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关键词：整理和复习课件配套优秀公开课教案设计

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整理和复习教学设计

100以内的加法和减法(一)

教学目标:通过对100以内加减法算式的复习,加深学生对100以内加减法的计算熟练程度,提高学生的计算能力。

教学重难点:归纳100以内加减法计算方法,能够熟练计算100以内加减法。

一、复习导入

第六单元我们已经学完了,你们说说都学了什么?

学生自由说

二、复习整理

57+2=75+2=57+20=75+20=

哪些算式中的7和2可以直接相加?说明理由。

57+9=75+9=25+8=52+8=62+7=26+7

观察这两个算式,有什么相同?有什么不同?说一说,你是怎样计算57+9和75+9的?

任选一组,跟你的伙伴说说你是怎样计算的。

二、复习整理

57-2=75-2=57-20=75-20=哪些算式中的7和2可以直接相减?说明理由。

三、复习整理57-9=75-9=25-8=52-8=69-7= 96-7=

观察这两个算式,有什么相同?有什么不同?说一说,你是

怎样计算57-9和75-9的?

任选一组,跟你的伙伴说说你是怎样计算的。

做一做练习十九第11题

四、复习整理

13+7+54=38+(46+4)=67-8-50=83-(27-20)=说一说先算什么,再计算。

(像这样的题,要从左往右计算。有小括号的题,要先算小括号里的算式。)

五、总结板书

六、巩固练习

1、完成练习十九第2小题

2、完成练习十九第5小题、第9小题

七、作业

八、教学反思:课程上的不完整、复习整理不到位。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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