时、分、秒 千米和吨优秀教学设计

人教版三年级数学上册

《秒的认识》教案

教学内容:三年级数学上册“秒的认识”

教学目标:

1、使学生在认识时、分钟的基础上,认识秒,建立秒的时间观念。

2、探究分秒之间的关系,使学生知道1分=60秒。

3、在亲身体验中让学生感知时间的宝贵,进行珍惜时间的教育。

教学重点:

1、通过学生亲身体验,让学生掌握秒这一时间单位,建立秒的时间观念。

2、理解并掌握1分=60秒

教学用具:课件折纸剪刀口算卡

教学过程:

(一)猜谜导入

1、师:同学们,你们喜欢猜谜吗?

生:喜欢

师:(课件出示:谜语)那老师现在就给大家出个谜语,请同学们打一个日常用品:有方也有圆,指针告时间。响声十二下,开始新一天。

生:钟表。

师:(课件出示:多种钟表画面)对,这就是每天提醒我们早早起床,上学不迟到的钟表。(点其中一个钟表变大,其余钟表消失,)

师:同学们还记得这钟面上这三个指针分别叫什么吗,(课件:随学生回答呈现对时、分、秒三个指针的标实)

师:这个又粗又短的指针是——

生:时针(课件呈现——时针)。

师:那这个又粗又长的指针呢?

生:分针(课件呈现——分针)。

师:这个又细又长的呢?

生:秒针(课件呈现——秒针)。

师:同学们的记性真好,我们以前已经学习了几时几分,今天呀我们要来共同认识时间家族里的新朋友——秒(板书:秒的认识)

(二)初步感知

师:(课件:人们喜迎新年的画面)同学们请看,这是一个人们喜迎新年的画面,你们想不想和老师一起倒计时,重温一下全国人们喜迎新春那以美好时刻。

生:想!

师:(课件:呈现迎新年的表盘)好,开始:(师生共同,课件指针动)10、9、8、7、6、5、4、3、2、1!(课件:迎新年鞭炮)

师:同学们,刚刚在倒计时过程中每两个数字之间的时间间隔就是一秒,日常生活以秒为单位的地方还很多。(课件:呈现日常生活中人们用到秒的画面)像短跑比赛中运动员比赛成绩的计时;路口处提醒人们有序行驶的红绿灯;火箭升空前的倒计时……

(三)自主学习,合作探究

1、认识秒

师:那秒到底是怎样的一个时间单位呢?它和时间单位分又有着怎样的关系呢?那就让我们继续走进时、分、秒的世界吧!

师:(课件:表盘)同学们请看这个表盘,秒针走一个小格应该是多少?(课件:秒针伴随“咔”的一声动一下)

生:一秒。

师:你是怎么知道的?

生1:我是自己看书学的。

师:你真是个好学习的好学生,希望同学们能像他学习。

生2:我是妈妈教的

。师:是呀,其实妈妈是我们身边最好的老师。

生3:以前我们学过分针走一个小格就是一分钟,所以我认为秒针走一个小格就应该是一秒。师:你真聪明!

(板书:1秒针走一小格是秒)

2、感知秒

师:一秒钟到底有多长呢,大家闭上眼睛感受一下(课件:秒针动一下伴着一秒的声音)在这短短的一秒钟内你能做些什么呢?

(小组讨论后回答)生1:眨一下眼睛。生2:击一次掌。生3:数一个数……

师:同学们,在这短短的一秒里你们还能做什么呢?(沉默)

同学们,1秒钟看似很短暂,但是,在这短短的一秒里人类已经创造了许多奇迹。(课件:电脑每秒可进行3万亿次运算;卫星每秒可飞行7900米;动车最快每秒可行驶90米;飞机大约每秒可行驶300米)所以我们要珍惜时间,不要轻易也的浪费每一分每一秒。

师:看,这是一块电子表,电子表上的这两个小圆点每闪一次就是一秒,小圆点左侧的数字表示时,右侧的数字表示分,右下角的数字表示的就是秒,电子表上表示的时间是——(齐说……)这是一块秒表,一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。

3、认识几秒

师:(继续看表盘)秒针走一个小格是一秒钟,那从12走到1呢?(课件:秒针一大格一大格动,随学生回答出现数字)

生1:5秒。

师:走到2呢?

生2:10秒

师;走到3呢?

生……

师:……12呢?(板书:60秒)

4、学习1分=60秒

师:同学们请仔细观察表盘,你还观察到了什么?生:秒针走了一圈,也就是走了60秒。生:分针走了一小格。

师:那你能得出怎样的结论呢?

生:1分=60秒(板书:1分=)

5、一分钟体验

体验1、1分钟欣赏。(课件:请您欣赏视频)生谈感受;

师:刚才我们在赏心悦目中度过了舒适的一分钟,现在请同学们闭上眼睛再静静地体会一分钟。

体验2、学生闭眼感受。(课件:秒针想1分钟)生谈感受;

师:我们不能够去等待时间,要学会充分的利用时间。下面老师就给同学们利用一分钟的机会,看看你在这一分钟里能做些什么。

体验3、生1分钟活动,生谈感受。

生:我们要珍惜时间;

师:你说的真好,是呀,(课件:伴随相应画面)时间就像山间的流水一去不复返,时间也像阳光一样给予我们每个人同等的恩泽,但时间也像我们的生命一样非常宝贵。老师希望同学们能珍惜你们生命中每一秒钟,好好学习,快乐成长,待你们羽翼丰满时能像雄鹰一样在天宇间翱翔……